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1、教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,了解一些航天知识。3.通过学习,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。重点难点1.学会本课的生字。2.通过学习,了解一些航天知识。教学课时 两课时。18 太空①生活趣事多?你知道宇航(hánɡ)员②在太空中怎样生活吗?说起来还挺有趣呢! 第一部分(第1自然段):点明太空生活很有趣,引出下文,这是全文的总起段。?在宇(yǔ)宙(zhòu)③飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒(shū)服④。不过,要想睡上一个安稳(wěn)⑤觉⑥,宇航员必(bì)须(xū)⑦把自己绑
2、在睡袋里。不然,翻(fān)一个身,就会飘到别处去了。段导读:太空生活趣事之一——睡觉有趣:睡觉必须把自己绑在睡袋里。?喝⑧水的时候,如果用普(pǔ)通⑨的杯(bēi)⑩子,即(jí)使把杯子倒(dǎo)过来,水也不会往下流。因为在宇宙飞船里,水失去了重量。[句导读:这两句话先写结果再写原因,是为了突出水不流的原因——失重。]宇航员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮(yǐn)水袋。段导读:太空生活趣事之二——喝水有趣:喝水只能用吸管吸。?在宇宙飞船里走路更有趣。[句导读:这是这段话的概括句,先告诉我们在飞船里走路有趣,后面两句详细介绍怎么有趣。]
3、人稍(shāo)一用力碰到舱(cānɡ)体就会飘到半空中,咳(ké)嗽(sòu)一声就有可能后退好几步。[句导读:人咳嗽时会产生一种冲力,再加上“失重”,身体会倒退。]为了能平稳地走路,宇航员都穿鞋底带钩(ɡōu的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。[句导读:为了能够平稳走路,科学家想出的奇特办法:鞋底带钩,钩住带网格的地板。]段导读:太空生活趣事之三——走路有趣:穿鞋底带钩的鞋,走在带网格的地板上。?在宇宙飞船里洗澡可不是一件(jiàn)容易事,从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题(tí),科学家把沐(mù)浴(yù室做成一个密(mì)
4、封浴桶(tǒnɡ),或(huò)是一个密封浴罩(zhào),在沐浴室下边安装吸管,它可以把喷火喷出的水朝一个方向吸。另外,航天员还需把双脚固(ɡù)定起来,否(fǒu)则水一冲,就得翻跟头。[句导读:在宇宙飞船里洗澡不容易:要用特殊的沐浴器,双脚还要固定真情为。]段导读:太空生活趣事之四——洗澡有趣:喷头喷出的水总是飘浮在空中,需要用特殊的淋浴器。 第二部分(第2~5自然段):分别讲述太空中各种有趣的生活现象。?你看,在太空中生活,是不是很有趣? 第三部分(第6自然段):总结全文,首尾呼应,再次强调太空生活很有趣。字词导读☜①太空:地球大气
5、层以外的空间。②宇航员:在宇宙飞船或航天飞机上工作的受过专门训练的人员。③宇宙:包括地球和其他一切天体周围的无限空间。④舒服:感到轻松愉快。⑤安稳:稳当;平稳。⑥觉⑦必须:一定。xū⑧⑨普通:平常;一般。⑩种后退:向后移动。牢牢地:紧紧地;死死地。可:这里表示强调。喷淋浴:一种洗澡方式,让水从上面喷下来,人在下面冲洗。1.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。2.认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。3.初步了解课文大意。生字卡片、多媒体课件。一 激趣导入太空是个充满魅力的神奇世界,是我们人类一直向往与探索的地方。今天我们就来一起了解
6、下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢?请同学们齐读题目。(板书:太空生活趣事多)二 初读课文,解决字词1.在太空中生活有多少有趣的事情呢?下面请同学们自由朗读课文,注意要读准字音,读通句子。2.检查生字。(1)出示生字卡片,学生认读。①指名读、开火车读、齐读。重点指导:“倒过来”中的“倒”读三声。②出示:饮水袋、淋浴器的图片来帮助学生理解。(2)你有什么好办法能记住它们吗?要记住生字,首先观察字形。按结构分,我们可以把字分为左右结构、上下结构、上中下结构、全包围结构、半包围结构等。也可以运用编儿歌、谜语等方式记忆生字,还可以用换偏旁组新字的方式记
7、住生字。重点字指导:宇、宙:上下结构,都有“宀”。量:一日一里。容:山谷顶上盖着“宀”。易:每日勿匆匆,时间要抓紧。浴:山谷里有很多水。室:宝贝到了屋里。3.分段读课文,思考:课文给我们介绍了太空生活中哪几个方面的趣事呢?(板书:睡觉,喝水,走路,洗澡)三 精读课文,品悟文意过渡:睡觉、喝水、走路、洗澡在我们平时的生活中都是非常平凡的事情,可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有趣就读哪一段,把其中的趣味读出来。1.学生选择读其中一段,师巡视。2.全班交流。(1)你认为哪个地方很有趣?(根据学生的回答,课件随机出示句子)语段一: 在
8、宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。①指名读。②理解“安稳
