教科版科学小学五年级[上册]科学知识点整理[全]

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1、专业资料分享教科版科学五年级上册科学知识第一单元　　1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。　2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。　　3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。　　4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。　　5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。　　6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。　　7.食物是动物生存最重要的需求之一。　　8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。　　9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。　　10.食物链通常从绿色植物开始

2、，到凶猛的肉食动物结束。　　11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。　12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。　　13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。　　14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。　　15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。　　第二单元　　1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。　　2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。　　3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。　　4.影子的长短与光源

3、的位置、角度有关。　　5.影子的大小和光源到物体的距离有关。　　6.影子的形状和被照射的物体侧面有关。　　7.古代的人利用日影观测仪计时。　　8.小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。　　9.光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。　　10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。　11.运用光的反射的有额镜、反光镜。　　12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。　　13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。　　14.物体和太阳光垂直升温快。　　15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器

4、。　　16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。　　17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。　　　第三单元　　1、地形及地形的特点：　　2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。　　3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。　　4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。　　5、很

5、多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。　　6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。　　7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。　　8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。　　9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。　　10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄

6、物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。　　11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。　　12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。　　13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。　　14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球

7、上不同的地形地貌。　　15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。　　16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。　　第四单元　　WORD格式编辑整理专业资料分享1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。　　2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。　　3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。