xx年5月中学历史教师个人述职报告

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年5月中学历史教师个人述职报告  本年度,我担任的主要工作是历史教学,涉及到二年级班的教学工作。一年来,我虽然经历了生活的挫折、走过了人生的风雨,但我还是严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教育教学任务,尽到了一个优秀教师应尽的职责,受到上级、同行和学生的认可和好

2、评。  一、努力学习,不断提高自己的政治思想素质。  本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到“学高为师、身正为范”,热爱学生、真诚对待学生,受到学生的好评。特别是,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中,在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳,家事、国事、天下事、事事关心”的古训。  二、努力提高业务水平,真正做到“学高为师”。  一年来,我努力提高自身的业务水平

3、,参加了一系列的学习活动,能力进一步提高,能够轻松的完成各项工作任务,胜任本职工作。  (1)我以坚持“六认真”来使自己常规业务精益求精;开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  (2)将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来,在新形势

4、下研究新学生、新教材、新教法和学法;  (3)积极参与教育教学科研,坚持课题研究,“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。  三、兢兢业业、勤勤恳恳,努力勤奋地工作。  本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象。一年来,我经历了丧妻之悲痛与困惑,遭遇了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少痛苦,可是我在教学的各个环节中都没有马虎过,我努力用醉心教学、教研和耐心细致的学生思想工作来驱逐生活的阴影,深得学生的好评,去年学生在期末考试作

5、文中对我的赞美可为一例。  四、勤学习、勤研究、勤工作,努力创造佳绩  一年来,我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。  (1)文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受学生好评,有利于师生的探究与合作。  (2)教研活动有新的收获,本期的讲课比赛获校级二等奖,“研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有新的收获,去年下期我撰写的《初中历史课堂教学xxxxx的探讨》获县级三等奖,今年三月撰写的《xxxx与历史教学》已于五月选送到重庆市教委参评。开学初,学习部准备新干事招收计划和

6、相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  (3)教学成绩显著提高,期末统一测查成绩表明,我所人各班历史成绩都有明显优势。  教育工作常做常新、永无止境。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育教学中的

7、新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以精益求精、再创辉煌。  (张晓红)一、销售情况及完成目标情况1、本月业绩目标20万元。2、本月总销售金额:元;其中《本月销售实收80480元、本月收款实收97286元(电器19753元、厨柜77533元)》。...  同志们:根据区委统一部署和要求,现将XX年度党委工作和本人情况作述职报告过去的一年,是我镇经济和社会各项事业发展进程中极不平凡的一年,也是各项工作创历史新高的一年。  XX年是我担任大盂镇镇长的第三个年头。是经济社会稳步

8、发展,有亮点、有特色、有进步的一年,是镇村干部保增长、保民生、保稳定,各项工作齐头并进的一年,是在困难中经受考验,危机****克时艰,团结一致谋发展的一年,是极不平凡、极不平...开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  各位同仁大家好!

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