初二物理上册第二章 声现象

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1、初二物理上册第二章声现象一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，等等） 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（原来发出的声音仍在继续传播）； 3、声音的振动可记录下来，由机械唱片发展至磁带、激光唱片、存储卡等二、声音的传播 1、声音的传播需要介质固体>液体>气体思考：敲击装满水的钢管一端，在另一端能听到几 次声音？分别是？2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过

2、无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播，声波是一种波，既能听见，也可以在示波器上显示【有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音】 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s；声速的计算公式是V＝S／t影响声速快慢的因素：介质和温度，声音在空气中的速度为340m/s;思考：百米赛跑时，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的方法正确吗？为什么？三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物反射回来的声音叫做回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时

3、间间隔在0.1s以上或当人与障碍物距离大于17m（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）思考：室内说话的声音听起来比室外大还是小？为什么？在山谷大喊一声，为什么可以听到多次声音？四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、一般传导：外界声音——空气振动——鼓膜振动——听小骨——听觉神经——把信号传给大脑——产生听觉。 骨传导： 不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉

4、（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 思考：如果耳朵的鼓膜和听小骨损坏就听不到声音了对吗？3、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性（三要素） 1、音调：声音的高低叫音调。与振动的频率有关，频率越高，音调越高，振动物体越大音调越低（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹（HZ）） 2、响度：声音的强弱叫响度。与振幅和距离发声体的远近有关。振幅越

5、大，响度越大；振幅越小，响度越小。人距发声体越远，响度越小；人距发声体越近，响度越大。 3、音色：声音的音色由发声体本身(结构、材料)决定。 音色是辨别不同发声体的依据“未见其人先闻其声”——依据音色辨别 【三者互不影响，彼此独立】思考：1.比较牛和蚊子的叫声，牛的叫声；蚊子的叫声音。 2. 一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音为他轻声伴唱。男低音的；女高音的。 3. 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的4.日常用语中，“高”与“低”有时指音调，有时指响度。(1)如雷贯耳说明声音的： ;(2) 

6、尖锐刺耳说明声音的：(3)那么高的音我唱不上去，那么低的音我唱不出来。”——(4)“引吭高歌、低声细语”——5.打击乐器、管乐器和弦乐器是如何产生乐音的，它们通过什么方法来改变音调？ (1)打击乐器：（鼓）鼓皮振动    绷紧鼓皮来改变振动物体的振动快慢 (2)管乐器：（长笛）空气柱振动    改变空气柱的长度来改变空气柱的振动频率(3)弦乐器：（小提琴）弦振动    改变弦的粗细和长短，从而改变弦的振动频率六、超声波和次声波 人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000H，声包括人听见的声音和听不到的声音，

7、如超声、次声等。 1.超声：振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声。①特点：方向性好、穿透能力强，易于获得较集中的声能量②应用：声呐、回声定位、B超、超声波去污 2.次声：振动频率低于20Hz的声音，叫做次声。 ①特点：传播时能量损失小，能传得很远②应用：预测自然灾害、军事监测3、动物的听觉范围和人不同，如大象靠次声波交流。地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波，所以动物可以感知自然灾害； 另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。七、噪声的危害和控制 1、噪声：使人感到厌烦的声

8、音叫做噪声；噪声无益于身心健康，振动没有规律2、乐音：使人感到愉悦的声音叫做乐音；乐音有益于身心健康，振动有规律。3、常见噪声来源：交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号dB。0dB指人耳刚好能听见的声音；30—40dB是理想的环境；保证休息<50dB；保证学习工作<70dB；保护听力<90