浅谈项目教学在电子工艺实训环节中的应用

浅谈项目教学在电子工艺实训环节中的应用

ID:27017457

大小:50.50 KB

页数:4页

时间:2018-11-30

浅谈项目教学在电子工艺实训环节中的应用_第1页
浅谈项目教学在电子工艺实训环节中的应用_第2页
浅谈项目教学在电子工艺实训环节中的应用_第3页
浅谈项目教学在电子工艺实训环节中的应用_第4页
资源描述:

《浅谈项目教学在电子工艺实训环节中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、浅谈项目教学在电子工艺实训环节中的应用  论文关键词:项目教学 工艺 实训应用  论文摘要:项目教学是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在电子产品工艺实训环节中,将电子产品工艺课程的理论知识和实践教学有机融合,通过“先讲后学”,“在做中学”,给学生提供动手和独立思考的机会,鼓励学生通过实训环节获得知识,提高学生的综合能力,达到较好的教学效果。    SMT小型电子产品的安装是高等职业学校应用电子技术专业中《电子产品工艺实训》课程的一个重要项目。结合《电子产品工艺》这门课程的特点,我们在电子实训环节采用了项目教学模式,即师生双方共同在实训室参与项目教学,

2、由老师安排一个SMT小型电子产品的实训项目,教师边教边训,学生边学边做,并把课程中的理论与实践结合起来完成这一实训项目,这样便锻炼了学生的综合能力,提高了学生的团队协作和解决问题的复合能力。    一、项目教学法的宗旨    项目教学法是以行为导向为主一种教学方法,师生不再相互独立,而是以一个团队或一个整体的形式共同实施一个完整的“项目”工作。在项目教学中,教师的角色由教学活动的主导者转变为教学活动的引导者或主持人,成为学生学习的引导者、促进者。项目教学法不注重教法,而是注重学法,体现了以学为本、因学施教的教学准则;它不仅让学生学知识和技能,而且让学生学会学

3、习,学会与他人交往,学会思考,学会发现问题、解决问题,进而增强信心、提高学习积极性、锻炼能力,最后进行展示和自我评价;它采用以学生为中心的教学组织形式,让学生边做边学,把看到的、听到的结合起来,让学生以团队的形式进行学习,引导学生进行自主学习和探索,强调在团队学习中发挥每个学生的主体作用,重视学习过程的体验。    二、项目教学法的实施    1.实施环节  项目教学法实践环节大体分为5个阶段:  (1)教学分析和确定项目任务。  (2)制定计划。  (3)实施方案。  (4)检查评估。  (5)归档。  对教学进行分析,确定合适的教学项目,是项目教学能正常

4、开展的前提。在SMT小型电子产品的安装实训项目教学中,我们根据项目教学的特点和SMT小型电子产品的安装专项能力的培养目标,对教学内容和学生的情况进行了分析,确定了一个完整的SMT小型电子产品的安装项目,从而培养了学生各实训环节的专项能力。    2.教学过程  (1)向学生布置项目任务。指导老师把组装SMT小型收音机的任务和要求向学生作详细说明,使学生有明确的目标,知道实训项目的内容是为了什么,实训项目工作的最后结果应达到怎样的要求,实训项目工作完成后必须达到什么标准。  (2)作出项目实训计划。每个学生根据实训项目安排具体的项目实施计划,做出一份切实可行的

5、实训项目计划。计划的主要内容包含:任务、目的、终期结果、评定标准、安全注意事项等。  (3)制定项目实施计划,教师对学生的实施计划进行点评,不断调整自己的项目实施计划。  (4)按计划实施,指导老师巡回指导。在学生实施实训项目期间教师除了做好巡回检查指导外,还要对整个项目实施过程进行检查和监控。  (5)自我评价、回顾及总结。实训完成后,学生根据评定标准对自己的项目实施环节进行综合评价,对照项目实训过程进行回顾、总结。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。