仪器科学与光电工程学院.docx

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1、仪器科学与光电工程学院仪器科学与技术（0804）学术型硕士研究生培养方案一、适用学科仪器科学与技术（0804）精密仪器及机械（080401）测试计量技术及仪器（080402）二、培养目标1．具有良好的人际交流沟通能力和良好的社会责任感，有较强的国际化视野和交叉学科的能力。2．适应科技进步和社会发展的需要，在仪器科学与技术方向掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有一定的知识面和较强的自学能力，具有独立从事科学研究或担负专门技术工作的能力。3．掌握一门外国语，能阅读本学科的科技论文，具有一定的国际交流能力。4．具有一定的学术创新精神和创造能力。三、培养方向1

2、、先进惯性器件及系统2、计算机视觉及模式识别3、量子科学仪器技术4、先进传感技术与系统5、飞行器导航与控制6、精密测试计量与校准7、传感网络与信息融合8、自动检测与智能仪器9、图像识别与成像制导四、培养模式及学习年限本学科学术型硕士研究生主要为一级学科内培养，结合国际联合培养及校企联合培养等模式。采用课程学习、实践训练和学位论文相结合的培养方式。实行导师或联合导师负责制，负责制订研究生个人培养计划、指导科学研究和学位论文。遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。本学科学术型硕士研究生学制为2.5年，实行弹性学习年限。学术型硕士研究生实行学分制，在攻读

3、学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作；学术学位研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于8个月。五、知识和能力结构本学科学术型硕士研究生要求的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。知识和能力结构主要体现对研究生业务理论素质、科学及人文素质、实践能力素质、创新意识素质等培养层次，要取得相关学位的研究生必须按培养方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。学术型硕士学位知识和能力结构及学分要求结构类型学位理论

4、课程综合实践环节公共课基础及学科理论课跨学科课选修课专业实验学术报告文献综述与开题报告学分小计≥6≥15≥2≥2≥311总学分≥30（需同时满足各类学分小计和总学分要求）六、课程设置及学分要求1.学位必修课（环节）学位必修课指获得本学科硕士学位所必须修学的课程，包括：（1）公共必修课：包括思想政治理论、第一外国语、专题课等。参加非英语语种考试入学的硕士研究生，建议修学英语一外。（2）学科必修课：包括校级基础理论课、一级学科理论课和专业课。（3）跨学科课：在导师指导下跨一级学科选课。学位必修环节包括：专业实验、学术报告、文献综述与开题报告。2.学位选修课导

5、师根据硕士研究生知识背景情况及课题研究需要指导选修公共课、本专业课或跨专业课。第一外国语为非英语（德、日、法等）的硕士研究生必须选修英语作为二外；对缺少本学科本科层次专业基础的跨学科学术型硕士研究生，应在导师指导下将若干门本学科的本科核心课程作为选修课程，所修课程记录成绩，不计入总学分。3.课程设置（见附表）4.学分要求要求研究生在攻读学位期间，依据培养方案，于申请学位论文答辩前获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。学术型硕士研究生一般根据导师的安排在1年内完成课程学习。附表1：学位必修课程/环节设置及学分要求七、主要培养环节及基本要求1.制定

6、个人培养计划根据本学科的培养方案，在知识和能力结构及学位论文要求的基础上，由导师或指导小组与研究生本人共同制定研究生的个人培养计划。个人培养计划包括课程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定，研究生据此计划在网上办理选课手续。研究生的学位论文研究计划应在开题报告中详细描述。研究生个人培养计划确定后不应随意变更。2.专业实验以研究生实践能力和创新意识培养为目的，开展多元化实践活动，提高研究生运用理论知识解决实际问题的能力。研究生根据培养计划、研究兴趣，按照知识和能力结构中的规定，选择完成不少于3学分的专业实验课程或实践项目，由实

7、践指导教师负责考核，记载成绩。3.学术报告根据《北京航空航天大学研究生院关于学术型硕士研究生培养工作的基本规定》，要求学术型硕士研究生选听学术报告总数不少于10次，由主办者负责考勤，导师根据《硕士研究生学术报告考核表》进行考核，通过者取得1学分。由学院研究生教务审核材料后记载成绩，并将考核表存档。八、学位论文及相关工作本环节是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作所进行的全面训练，是培养研究生凝练科学问题、发挥创新力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。鼓励硕士研究生选择有重要应用价值的课题，鼓励硕士研究生选择以解决实际工程问题为

8、目的的研究，学位论文要有新见解。1.文献综述与开题报告执行《北京航空航天大学研究