企业的经营教案

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1、第五课企业与劳动者第一框企业的经营一、教学目标1.知识与技能目标（1）识记企业的含义、地位及其在社会经济生活中的作用；了解公司的含义、基本特征、分类及设立公司的基本程序要求；了解自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并、联合、破产的含义。（2）理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的意义。（3）运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司。2.过程与方法目标（1）在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生

2、将来的创业能力。（2）使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。（3）培养学生正确看待企业兼并与破产的辩证思维能力。3.情感、态度与价值观目标（1）培养学生国家观念，使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。（2）使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。（3）增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。（4）增强诚实守信、科学管理的观念和正当的竞争意识。二、教学重难点教学重点：影响公司的经营的成败因素教学难点：有限责任公司与股份有限公司的对比，企业兼

3、并与破产三、教学方法案例分析法小组合作探究四、教学过程【导入新课】通过上一课的学习，我们知道为了满足人们日益增长的物质文化生活需要，必须不断发展生产，完善基本经济制度。我们平时消费的商品和劳务都是由谁来提供的？（通过我们平常经常听到的“企业”“公司”来提供的。）那什么是企业？什么是公司？这节课我们就来一一探讨。【授受新课】一、公司的类型（一）企业1、企业（1）企业的含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务主要是由企业提供的。（2）企业的地位：企业是市场经济活

4、动的主要参加者，是国民经济的细胞。（3）企业的类型国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业是国民经济的主导。（4）企业需要承担哪些责任？企业开展生产经营活动，必须守法经营、公平竞争、诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益。（5）企业的主要组织形式：公司制。无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的、典型的组织形式但并不是唯一的，我国还存在各种形式的个人独资企业和合伙制企业。注意：学校、国家机关

5、、事业单位以及社会团体不是企业请判断，下面哪些是属于企业？A、县人民政府B、银生中学C、中国人民银行D、海尔集团E、中国人寿保险公司F、康辉旅行社G、文学社H、天生祥商场I、上海大众股份有限公司（DEFHI）中国人民银行以稳定币值为宗旨，并以此促进经济的增长，不以盈利为目的，所以不是企业。2、公司教师：刚才我们说企业的主要组织形式是公司制，那什么是公司，我们要怎样建立一个公司呢？（1）公司的含义：公司是依法设立的，有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人。公司以其全部财产对公司的债务承担责任。成立公司，必须按照法

6、律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。公司的生命是法律赋予的。（2）公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。因此，在国有企业改革中，国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。例：中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。（3）法人、自然人与企业法人法人：是具有民事权利能力和民事行为

7、能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化（相对于自然人而言）自然人：以生命为存在特征的个人。我们每个人都是自然人。补充：法人包括企业法人和非企业法人企业法人包括：国有企业法人、集体企业法人、私营企业法人、外资企业法人等。非企业法人包括：机关法人、事业单位法人（如学校、医院、科学院、文艺团体等）、社会团体法人（如工会、妇联、学联、各种学会及研究团体。）（2）法定公司类型:有限责任公司和股份有限公司（区别P38页）特殊类型：国有独资公司（电信、石油、电网.....)补充：新公司法规定

8、，允许设立一人有限公司。国务院取消有限责任公司最低注册资本3万元限制；探究：镜头一：同学小张、小王、小李三人大学毕业后打算共同创办一家服装公司，每人认购的股份分别为5万元、10万元、15万元，共集资30万元。请问他们的公司是有限责任公司还是股份有限公司？有限责任公司镜头二：但公司刚一启动就遇到了资金短缺的困难，三人商议决定向社会发行股票，筹集资金，有关部门却否定了该公司的