《清平乐村居》ppt课件

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1、绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。　辛弃疾的始祖辛维叶，在唐曾任大理寺评事，由陇西狄道迁济南，故为济南人。高祖辛师古，曾任儒林郎。曾祖辛寂，曾任宾州司户参军。祖父辛赞，因累于族众，靖康之变时未能随宋室南渡，仕于金，先后为谯县、开封等地守令。辛弃疾父辛文郁早卒，他自幼随祖父辛

2、赞生活。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。写作背景词和词牌词，又

3、称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。《清平乐村居》这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。yánmèiǎowúlàipéng辛弃疾清平乐·村居bāo①清平乐村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目，意为乡村生活。“乐”在此处yuè绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草盖的屋子。译义：一所低小的茅屋，

4、紧靠着一条流水潺潺、清澈见底的小溪，溪边长满了碧绿的青草。赏析：“茅檐”交代了地点，“溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村景色的清新美丽给表现出来：一座又低又小的茅屋，屋子附近一条清澈的小溪，溪边的草儿一片青青之色。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com茅檐低小，溪上青青草。②茅檐：茅屋,茅屋的屋檐。一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。绿色圃中小

5、学教育网http://www.lspjy.com大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；⑥锄豆：锄掉豆田里的草。⑦织：编织。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。“喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫

6、，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com上片村中环境：村中人（老夫妇）：茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好秀丽恬静下片（动作）大儿：中儿：小儿：锄豆草织鸡笼卧剥莲蓬表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com诗人着力于“小儿”的描绘，共用了两句，占全词四分之一篇幅。“无赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意。“卧”字的用得极妙它把小儿无忧无虑、天真活泼、顽皮可爱的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金，即是说使用一字，恰到好处，就能给全

7、句或全词增辉。这里的“卧”字正是如此。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com《清平乐·村居》，原为唐教坊曲名。这首小令，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。《清平乐　村居》这首词刻画了一幅清新奇妙的