成都2015年春季高级中学教师资格认定考试注意事项

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1、成都市2015年春季高级中学教师资格认定考试注意事项1.本次试讲考试日期是6月28日。2.考生可在“成都教育人才网”（www.cdjyrc.com）首页右上角“教师资格登记”处打印准考证。准考证上有您的考点学校、考室号、座位号。（打印流程：点击“教师资格”→申请人入口→输入姓名、身份证号码→查询→打印准考证）。3.考生必须凭本人有效身份证和盖有“成都市教育局教师资格认定指导中心”鲜章的《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场。4.“学科专业基础知识测试题目”闭卷定时测试。5.试讲题目公布如下，考生须根据本人申请资格种类和申请任教学科在以下题目

2、中查找对应的试讲题目。各学科所公布的试讲题目请全面准备教案（或提纲），试讲时将随机抽取其中一题进行试讲。准备的教案（或提纲）在试讲时，可以带进考室作为参考。（考室里无多媒体设备，请备纸质教案）。6.请于7月6日17:00起在本网站右上角“教师资格登记”处查询试讲结果，也可以通过扫描以上二维码添加成都市教师资格认定工作官方微信，查询试讲结果。7.考试程序：7：40到达指定考场（学校）→→8：00在考场工作人员指引下进入指定考室→→8：30开始学科专业基础知识测试（笔试）→→9：00笔试结束，随即开始抽取试讲题目，准备30-40分钟后开始试讲、面试，需上交当场手写教案。本

3、次只能用“试讲”的方式进行讲课。特别提示：1、涉及到学科专业基础知识测试试题的保密性，8：30未到达指定考场的考生视为放弃学科专业基础知识测试，请各位考生提前了解考场的公交车路线。2、教师资格证书可以代领，须提供学历证复印件、身份证复印件及委托书原件。证书领取时间及地点请于7月6日17:00在本网站或官方微信查看。成都市教师资格认定指导中心2015年6月19日高级中学教师资格试讲题目如下：语文2015年教师资格认定语文学科试讲题目序号题目教材名称编著者/出版社版本号1王羲之《兰亭集序》普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2

4、版2013年10月第4次印刷2朱自清《荷塘月色》普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4次印刷3王安石《游褒禅山记》普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4次印刷4梳理探究：《姓氏源流与文化寻根》普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4次印刷5陶渊明《归园田居》（其一）普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4

5、次印刷6苏轼《前赤壁赋》普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4次印刷7郁达夫《故都的秋》普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4次印刷8曹操《短歌行》普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4次印刷9蔡元培《就任北京大学校长之演说》普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4次印刷10《诗经·卫风》《氓》普通高中

6、课程标准实验教科书《语文》必修2人教社等/人民教育出版社2006年11月第2版2013年10月第4次印刷数学教材名称：普通高中课程标准实验教科书数学④必修出版社：人民教育出版社主编：章建跃备注：2007年2月第2版试讲目录：1、1.1.1任意角（P2~P5）2、1.2.1任意角三角函数（P11~P13探究前）3、1.2.2同角三角函数的基本关系（P18~P20）4、1.4.1正弦函数、余弦函数的图像（P30~P33）5、1.4.3正切函数的性质与图像（P42~P45）6、2.1平面向量的实际背景及基本概念（P74~P76）7、2.2.2向量减法运算及其几何意义（P85

7、~P86）8、2.3.1平面向量基本定理（P93~P94）9、2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义（P103~P105）10、3.1.1两角差的余弦公式（P124~P127）英语学科高级中学教师资格试讲题目序号题目教材名称出版社主编备注1Module1CulturalCornerTheEuropeanUnionPage9《英语第三册》必修三外语教学与研究出版社陈琳SimonGreenall（英）普通高中课程标准实验教科书四川省专用2Module2GrammarLinkwordsPage14《英语第三册》必修三外语教学与研究出版社陈琳SimonG