“阅读改变人生_读书就是希望”主题班会教案

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1、“阅读改变人生，读书就是希望”主题班会教学设计学校：上海市第二体育运动学校班级：高一⑵班执教者：陈佳（一）背景分析1、教育背景有一句话说得好：“阅读改变人生，读书就是希望。”阅读改变人生，如果我们阅读的书越多，学到的知识就越广阔，只有不断学习上进的人，才能走上美好的人生路。读书，使人从一个无知的孩童成长为一个略懂文化知识和科学技术的人；读书，使人有了自己的思想，有了自己的是非观和审美观；读书，更让人初步尝试知识的无穷魅力，感受到了作为生产力的科学技术的伟大力量。读书就是希望，青少年是国家的栋梁，是国家的

2、未来，所以要想成为大有益社会、大有益于人民的人就必须刻苦读书，就必须大有才干。2.班级学情第一：经过半学期的观察与了解，我发现部分学生存在着以下一些问题：学习无目的，无目标，不知道自己为什么要读书，无法体会读书的乐趣与幸福，更体会不了“知识就是力量”、“知识改变命运”等真理。某些学生在选择读物方面也存在着一些问题，不知道自己可以读些什么书籍。第二：半学期来，班干部和团组织还没有尝试过独立策划和组织一次活动，班级凝聚力也不强。（二）教育目标1.体会读书的乐趣与“阅读改变人生，读书就是希望”的真理，带动同学

3、们形成读好书的共识，好读书的习惯。2.打造书香班级，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，搭建学生读书交流的平台，促进学生综合素质全面和谐地发展。3.学生能正确选择读物，做到开卷有益。4．锻炼班干能力，增强班级凝聚力。（三）活动准备1、主持人准备台词，编排节目程序表；52、参加表演的同学排演节目；3、班长准备倡议书；4、班主任和班干部准备有关道具、课件；5、其他同学准备书籍简介。（四）实施过程童谣《读书郎》导入诗朗诵《一路书香，一生阳光》同学们发表感受同学们介绍好书班干部代表宣读倡议书班主任总结（如果时间

4、允许，可以再安排学生观看一些关于读书环境的图片）再次播放童谣《读书郎》，班会结束班会细节：班主任宣布班会开始，介绍主持人1.播放童谣《读书郎》主持人：欣赏歌曲后提问：听过这首歌吗？知道这首是什么歌吗？首歌曲讲了些什么呢？2.主持人过渡，带出诗朗诵表演主持人：同学们，小时候我们读书大多是因为父母的要求，那现在呢？现在你们是为了什么而读书？如果现在父母不让我们上学，我们应该怎么做呢？是不是应该听从父母的意见放弃学业呢？下面请欣赏诗朗诵《一路书香，一生阳光》。掌声欢迎！3.诗朗诵《一路书香，一生阳光》主持人：

5、谢谢以上同学的精彩表演！听完这首现代诗后有什么感受呢？请大家一起来说说吧！4.同学们谈感受5在这环节中，主持人要适当引导，务必让同学们畅所欲言。最后还要在同学们所说的内容上做一些简单的小结和补充，点出读书的好处，让同学们知道读书的必要性和重要性。主持人A：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像花儿没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”主持人B：历史从远古走来，走出洞

6、穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。主持人A：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像马克思、毛泽东这样的伟人一样如饥似渴地读书。主持人B：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数理化的演算中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们中学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面就请几位同学谈一下他们的

7、体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书。5.同学们畅谈体会、推荐好书在这个环节中，主持人可以请班主任给同学们介绍一本好书。主持人A：通过老师和同学们刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师和同学们的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯！主持人B：为了在全体同学中形成多读书、读好书的浓厚氛围，我们班的团支部还特意为我们拟定了一份倡议书。下面请班干部代表宣读倡议书。6.班干部代表宣读倡议书。为了发挥课外阅读对我们树立正确的人生观、价值

8、观的导向作用，及其对我们学业的辅助作用。班委决定在全体同学中开展“多读书、读好书”活动。具体活动如下：1．每位同学推荐一本好书，以扩大同学们的阅读范围；52．以学习小组为单位，建立读书小组。定期召开读书心得交流会，交流体会，提供信息；3．每位同学要列出一学期的课外阅读计划，写读书笔记，请老师帮助指导。欢迎同学们踊跃参加此项活动。让书籍成为我们真正的朋友！主持人A：谢谢我们的班干部为我们提出这么好的建议，我相信我们班的同学一定会踊跃参与此项活