复杂多样的当代世界

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1、第七单元复杂多样的当代世界多极化趋势出现（六七十年代）两极格局瓦解（八十年代末九十年代初）多极化趋势加强西欧、日本、中国和第三世界国家力量上升东欧剧变，苏联解体----一超多强注意：多极化只是一种趋势和方向，现在还未真正形成。本章线索：二战后国际关系格局的演变以欧洲为中心（近代）两极格局形成（二战后）第24课两极对峙格局的形成【课程标准】了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。一.为什么“对峙”?——“冷战”兴起的原因１、二战胜利后，美苏失去了同盟的基础(直接原因)２、国家利益冲突（根本原因）A、美国确

2、立称霸世界的全球战略B、苏联为确保东西边界安全,努力扩展自己的势力范围3、美苏社会制度、意识形态的根本对立（重要原因）4、英国对冷战的兴起推波助澜以什么方式对峙?——“冷战”冷战：泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动,包括相互攻击对方的价值观念与社会制度，外交对抗，封锁禁运，军备竞赛，组建军事集团，发动代理人战争等。1、什么是“冷战”?2、为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？二.怎样“对峙”?——“冷战”的表现材料一:德国的分裂材料二：原子弹爆炸核战威胁材料四：朝鲜战争、侵越战争材料三：火箭上天、美国登月综合教材知识和下面四

3、则材料分析冷战的影响论从史出、全面的、辩证的三.“冷战”的影响?影响？１、客观上两强竞争促进了科技的发展２、在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发１、西欧依靠美国东欧依赖苏联世界分为两部分２、使世界处于核战争的威胁下３、破坏了世界的和平，爆发了局部的“热战”——在亚洲：朝鲜战争、越南战争A、积极影响B、消极影响（1950—1953年）1950年6月，朝鲜内战爆发。美国打着“联合国军”的旗号进行干涉，越过三八线，侵略朝鲜；并命令第七舰队开入台湾海峡。1950年10月，中国人民志愿军抗美援朝，中朝军民联合抗击。中美关系彻底破裂，“冷战”从欧洲扩大到亚

4、洲。朝鲜战争越南战争：美国霸权地位相对衰落。投下800万吨炸药，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所；美国也损失惨重，战争长达12年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。越南战争：1961年—1975年对点训练1(2011年福建厦门模拟)二战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏()A．都成为超级大国B．进行“冷战”对峙C．共同对付法西斯D．军事实力接近解析：选B。注意题干中的关键词“二战后”，由此可排除C；“

5、暂时不会兵戎相见”即不会发生“热战”，A项与题干意思无关，D项只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。对点训练21949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是()A．成立共产党情报局B．成立经互会C．成立华约组织D．支持民主德国成立解析：选B。解题时注意题干中“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透”的关键信息，分析选项，答案为B。视角1追踪社会热点命题视角·预测探究朝鲜半岛核问题朝

6、鲜半岛核问题一直是社会关注的焦点，多次举行了六方会谈，取得了一定成效。日前，外交部发言人姜瑜就朝鲜半岛核问题答记者问：我们希望有关各方着眼大局，继续推进半岛无核化进程，共同维护半岛和东北亚的和平与稳定。我们愿与各方共同努力，推动朝核问题尽早重回对话解决的轨道。隐形介入这一社会热点问题可考查朝鲜半岛的分裂，美国在欧洲的“冷战”政策，在亚州的热战政策。高考例析(2009年高考安徽文综卷)下图是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接体现作者意图的标题是()A．“怎么会这样？”B．“糟糕的战争！”C．美国侵略者的命运D．法国侵略者的

7、下场【解析】本题考查学生分析和获取信息的能力。从题干中的时间和地点可以判断这是有关越南战争的漫画，再结合史实和图片信息能判断出越南战争是美国的噩梦，故C正确，A标题范围过大，B没有指明主体美国，D主体法国错误。【答案】C尝试命题1第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的正确表述是()A．两国之间缔结了和平条约B．两国均与中国建立了外交关系C．美苏分别保持着军事存在D．战争使两国对峙格局固定下来解析：选D。本题考查二战后朝鲜半岛的局势。朝鲜半岛在内战后一直处于分裂状态，韩国与中国建立外交关系是在20世纪9

8、0年代。尝试命题2(2010年深圳市高三第一次调研考试)1961年，东德政府修建柏林墙，阻止东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是“反法西斯防卫墙”