秀州中学校园文化建设实施方案

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1、秀州中学校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。18大提出到2020年实现教育的现代化，而教育的现代化本身就意味着办学思想的转变，人才培养模式的转变，教育必须以人为本，实现多样化、个性化的教育，以改变现在千人一面、千校一面的状况，现代教育更关注人的发展，着眼于师生个体最大最优化的发展。新一轮的课改正是基于这样的思考在逐步推进。而我们认为学校改革与特色发

2、展真正的起点应该是教育价值观和价值取向的提出与确认，所以要紧密围绕秀中的精神内核，以文化建设为抓手，来推动我校实现新一轮的跨步发展。因此，为了进一步优化育人环境，提升办学品位，创建学校特色，丰富学校内涵，进一步强化我校教育教学管理水平，特制订本方案。一、指导思想以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以“我是秀中人，一生一世学做人”为育人理念，以“人文性、研究性、国际性，有特色的一流重点中学

3、”为办学目标，将“拥有强健的体魄，拥有仁爱、博识、慧智三者兼备的心灵，永远乐观进取，从优秀走向卓越”作为学生的培养目标，为师生可持续发展的幸福、为美丽秀中的建设奠定扎实的基础。二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育适应现代化建设人才的重要手段和深化教育改革的强劲动力。2、校园文化建设的教育发展背景：校园文

4、化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。3、校园文化建设的学校历史背景：秀中有113年的办学历史，是一所百年名校，名家辈出，群星璀璨，培养出了10个院士和一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评为“全国百佳创新学校”“全国和谐学校示范校”“浙江省民族团结进步创建活动示范单位”“浙江省百强学校”“嘉兴市先进集体”等，有较高的社会信誉和较好的群众基础；而百年风雨历程也孕

5、育了生生不息的秀中精神，成为今日秀中校园文化发展的坚实根基。学校继承和发扬了“爱国、爱校、民主、科学”的优良传统，以“我是秀中人，一生一世学做人”为育人理念，始终把贯彻党的教育方针，全面提高人才素质放在第一位，形成了“勤奋、严谨、和谐、求实”的校风，并把创建“人文性、研究性、国际性，有特色的一流重点中学”作为新时期的办学目标，立足传统，面向未来，积极探索，勇于创新，这是秀中校园文化建设的历史根基和现实基础。三、领导小组机构组 长：沈志光副组长：金英姿丁瑞生、樊燕琦、周崴成 员：徐琦、詹宏杰、余冬梅、徐德忠、钱培

6、超、徐一鸣、周环、王甫荣卢益平、汤景钟、王隆、金旗、胡良华、方海峰、沈距平、王树辉、胡国强、朱则近、各教研组长、各班主任　四、校园文化建设的实施思路1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。秀州中学在百余年的发展历程中沉淀了真诚做人、努力向上的精神

7、和育人文化。老校长、原杭州之江大学文理学院院长黄式金曾说：“秀州之十二年，实为余一生事业之基础也。……秀州教育，不单重教书，尤重在教人。在做人方面，秀州有其特殊之精神与校风。此为数十年来教职员与学生优良精神之结晶体。此种精神，凡吾校友，均能身体力行，并认为最有价值之教育。”我们在校园环境建设中力求格调清新高雅，匠心独具。学校在校园文化环境的创设中，充分发掘学校深厚的人文底蕴，让每一面墙都说话，让每一块石头都有思想，精心设计建立开放式的校史陈列室，设立百年名校名人画廊，校内主要建筑物均镶有校友题词，校园内的四条道

8、路也以传统分别命名，把“爱国、爱校、民主、科学”的校训高悬于学校的正厅，在校门口镶挂“我是秀中人，一生一世学做人”的醒目标语，使学生每天进出校门都可以看到。使师生们随时都能与历史对话，感受历史的厚重、吸纳传统的精华。以同为“秀中人”为切入口对学生进行潜移默化的教育，使学生天天受其功业激励，日日受其精神熏陶。，同时，充分利用校园现有结构，营造浓郁人文气氛，学校在散落在校园里的每一块石头上