以学定教、以探代教——小学数学教学的实例分析

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1、“以学定教、以探代教”教学的实例分析小学数学吉林省长春市绿园区跃进小学摘要：小学教育体系是我国教育体系的初始阶段，即是孩子接触知识的初步阶段，也是增强孩子认知的重要一步。尤其是小学教育体系内的数学教学，更是直接影响着生活的各种细节，无论是计算还是具体的应用。但是，通过对部分小学的数学教学效果来看，并不具备高效、高质的教学方案，从而导致小学生在学习过程中的学习效果差强人意。所以，为有效的提升小学生的学习效果，有必要通过“以学定教、以探代教”的教学来对数学教学提供帮助，积极提升小学生的学习兴趣，达到

2、自主学习的目的。而且，利用“以学定教、以探代教”的教学，不仅能够使小学生的综合能力得到提升，就连教师也会在一定程度得到提升。关键词：以学定教、以探代教;小学;数学教学;案例分析;引言:随着社会和国家对教学方式的重视以来，我国的各个教学体系在传统的教育模式上做了提升，尤其是小学数学的教学体系，为了使小学生能够快速有效的对数学知识进行理解，从而对其提出了更多的耍求。在具体的学习过程中，不仅需要小学牛.能够有效的掌握数学知识，也需要在自身的基础上做出提升，如：自主学习、合作探究等。而教师若是利用“以学

3、定教、以探代教”的教学方式，则能够有效的满足小学数学学习过程屮的各种需求，从而有效的使小学生的各项综合能力得到提升。1以学定教、培养小学生学习兴趣在小学数学的教学学＞』过程中，不仅需要投入相对较多的精力，也需要拥有充足的兴趣。所以，在具体的教学过程屮，就需要教师对兴趣方面的培养进行关注,从而在兴趣得到提升的同时对教学效果提供帮助。如利用开设教学情境的方式、教师在对教材进行备课时，通过对教学内容的分析，并设计出合理的教学情境，使小学生能够自然的融入教学的过程。而且，教师在设计的环节中，也可以将生活

4、的经验与书写知识进行结合，然后将其应用于数学的教育课堂中，从而利用小学生对生活的兴趣开展有效的教学。此外，通过对教师体系的调查结果显示，在教学过程中开设情境教学的方式并非只一种，如:利用生活创建情境、利用故事情节设计情境、利用语言描述情境等，都能够有效的使小学生兴趣得到提升的同吋，使教学的效果得到提升。小学数学教育中常见的“加减”的教学，就可以充分的利用情境教学的方式，并在对小学生兴趣进行培养的同时开展对应的内容教学。其一、生活创建情境。数学的知识在生活方而的应用可谓是而而倶到，几乎在生活的各个

5、方而都需要利用数学知识进行解决。所以，就可以从生活的角度着手，根据数学在生活中的具体应用而设计山对应的教学情境，从而使小学生在投入的过程中增强对数学的使用能力。艽二、利用故事情节设计情境。准确来说，故事的情节设定大致与生活情境类似，毕竟故事衍生于生活，也是由生活所演变出来的体系。但是相对而言，故事本身在经过加工之后就已经形成了完善的情节设定，而教师在利用的过程中也只需耍根据故事本身所提供的信息进行提取，从而有效的开展情境教学。其三、利用语言描述情境。这种情境设定完全取决于教师，而对应的教学效果也

6、在极大程度上受到教师自身能力的限制。所以，教师在利用语言描述情境来开展教学时，需要充分的利用自身已有的能力，并丑通过与教学内容的结合从而设计出完善且合理的情境设定。2以探代教、提升小学生自主探宄能力教师想要小学生能够准确的提升对于数学的学习，不仅需要学生对其投入大量的兴趣，也需要有一定程度的自主探究能力。所以，教师在开展教学吋，也需要在提升小学生自主探究的能力方面投入关注。在具体的学习过程屮，小学生通过自主探宄，不仅能够在探宄的过程中对数学知此外，通过对部分学生学习效果的调查来看，学生的学习效果

7、也在一定程度取决于小学生自身是否拥有足够的自主探宄能力。识进行学习，也能够在一定程度上对数学知识的形成以及发展的过程进行了解，从而对数学知识进行深入的学习。而通过对小学数学教育的内容来看，其屮“乘除”的教学则存在着一定程度的难点。准确的说，随着数学教育的不断深入，在学习过“加减”内容之后，紧接着便是“乘除”，虽然二者属于同一教学体系，但是后者显然要比前者要存在一定的困难。“乘除”方面的知识在生活中的应用也同样比较常见，如、商店货物的价格以及数量。在教学的过程中，教师可以从商店采购一定数量的货物或

8、者小商品，然后在具体的教学过程屮开设出一片可供活动的区域，并将从商店采购的物品进行展示，根据相同的种类、价格、数量等进行分类，最后则根据数学知识内容设计对应的问题以及情境教学。如：需耍采购一定数量的某商品，在相同规格、相同价格的基础上求最终需要支付的费用、在开展的教学过程中，实情实景的教学方式不仅会激发学生对学习的兴趣，也会促进学生对知识进行自主的探宄，从而有效的使学生的学习能力得到提升。3“以学定教、以探代教”教学总结在开展“以学定教、以探代教”的教学之后，教师对于最后的总结工作也需要投入相对