6b unit1 the lion and the mouse教案(新译林英语)

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。6BUnit1Thelionandthemouse教案(新译林英语)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课  件www.5y  kj.com  Unit1  Thelionandthemouse        教学  内容  Storytime  共几课时  5  课  型  新授  执  教  第几课时    学习团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

2、加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  目标  .能理解并会朗读故事。  2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole  3.进一步巩固therebe一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。  4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。  教学重难  点  教学重点  .能理解并会朗读故事。  2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hol

3、e  3.进一步巩固therebe一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。  教学难点  .能理解并会朗读故事。  2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole  3.进一步巩固therebe一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验

4、。  教学  资源  .学生已有的学习经验:  学生已经接触过过去式  2.学生可能遇到的问题:  不规则动词过去式的写法和读音。  3.教学策略:  A.加强单词的朗读指导。  B.通过观看光盘,创设情境,组织游戏等活动帮助学生建构知识  c.让学生在主动探究、合作学习的过程中,内化知识,提升能力。  4.教学准备:  PPT,卡片  预习  作业  U1Story  time,试着朗读课文,大致理解课文意思。  学程预设  导航策略  调整反思  Step1:Learningaims(2分钟)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成

5、长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .能理解并会朗读故事。  2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole  3.进一步巩固therebe一般过去时,并注意不规则动词过去式的写法和读音。  4.通过学习本课的故事,让学生懂得人与人之间应该互相帮助。  Step2:Pre-reading  .复习一些过去式的动词  看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。  2.学习新

6、的动词过去式  woke、said、bie、  Step3:while-reading(15分钟)  .用中文说说这个故事的大意  2.Readandorder  学生初读课文,完成书后的练习  3.  Askandanswer  whowokethelionup?  Didthelioneatthemouse?  Howdidthemencatchthelion?  Howdidthemousehelpthelion?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

7、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  whatdidthelionandthemousebecome?  4.listenandread  5.readingroups  Step4:Post-reading(8分钟)  Actitout  根据课文图片和板书试着复述课文。  Step5:checkout.(6分钟)  .whatdoyou  learnfromthissto

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