unit 9 can you come to my party教案课件学案练习

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。Unit9Canyoucometomyparty教案课件学案练习本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  Unit9canyoucometomyparty?  SectionA1  一、教学目标:  .语言知识目标:  )能掌握以下单词:prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch  2)能掌握以下句型:  ①—canyoucom

2、etomypartyonSaturdayafternoon?  —Sure,I’dloveto.  ②—canyougotothemoviesonSaturday?  —I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.  ③  That’stoobad.maybeanothertime.  ④  Sure.Thanksforasking.  ⑤  Samisn’tleavinguntilnextwednesday.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办

3、了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2)能了解以下语法:  用情态动词can来表达邀请。  3)学会表达邀请,学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。  2.情感态度价值观目标:  学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 

4、 二、教学重难点  .教学重点:  )运用所学提出邀请,接受邀请和拒绝邀请。  2)正确使用can,might,must等情态动词。  2.教学难点:  )扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。  2)通过听力练习和小组合作,理解并能提出邀请并作肯定回答。  三、教学过程  Ⅰ.Lead-in  .在大屏幕上向学生展示一张邀请函。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都

5、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  T:Hello,everyone!yesterdayIreceivedaninvitationletterfrommydearfriend;sheinvitedmetogotoherHalloweenparty.ButIhavesomethingimportanttodo.I’mstudyingforatest.Idon’tknowwhattodo.whatshouldIsay?canyouhelpme?…  2.Sstrytoanswerthequestions.  Ⅱ.Present

6、ation  .引导学生们看大屏幕上邀请及两个答语。  Lookattheexpressionsonthescreen:“Sure,I’dloveto.”“I’msorry,Ihaveto…”.Readtheexpressionstotheclassandthestudentsrepeateachone.  Say,canyoucometomyparty?Havethe  S1give“yesanswers”andS2give“noanswers”thenplusareason.Askstudentstogivetheirownreasons.If

7、necessary,Icangiveareasonandhavethestudentsrepeatit.  2.用汉语向学生说明回答别人邀请时,所作的两种类型的答复。  Ⅲ.Game  .学生看大屏幕上的转盘,根据转盘所停止位置的词组来做邀请与应答的游戏。  2.  makeamodeltotheSs:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

8、,我们获得了不少经验。  e.g.  S1:canyougoshoppingwithme?  S2:Sorry,Ican’

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