xxx教育局民主评议政行风工作总结

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。***教育局民主评议政行风工作总结　　按照***［****］***号文件关于《****全区民主评议政行风和“百名科长”工作实施意见的通知》精神的要求，我们在局机关全体党员干部和局直属学校党员干部和广大教师中广泛开展了民主评议政行风和“百名科长”的活动。此项工作在教育局党委的高度重视下，在各学校各党支部的积极配合下，取得了明显成效。现将民主评议工作情况做以下简要总结。总体来说，在这次“民主评议”活动中，我们教育局自始至终严格按照区里的统一部署，认真抓好“民主评议”

2、活动的每个阶段，并以此为契机，推动了全局各项工作的开展。使“民主评议”活动收到了明显效果。一、高度重视，做好组织领导工作团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。区政府对“民主评议”工作做出部署后，我们及时召开会议，在认真学习领会区政府《关于全区民主评议政行风和“百名科长”工作实施意见的通知》精神的基础上，首先形成了认识，一致感到，这次“

3、民主评议”工作是进一步纠正行业之风、提高服务意识、树立新风的需要。对我们教育自身来说，也是转变教育观念、稳定教学秩序，对立以人为本、服务于学生的需要。对于相关工作人员服务意识不强，基层党组织起核心作用。党员教育管理、党员党性、党员先锋模范作用等方面存在的问题，进一步纯洁组织，整顿队伍，提高素质，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用将会起到强烈地推动作用。因此，我们把“民主评议”工作纳入当前工作的重中之重，切实抻工作日程。为了切实加强“民主评议”工作的领导，局机关和各学校都成立了由一把手任组长的工作领导小组，同时建立了工作责任制，做到了一把手亲自抓，分管

4、领导直接抓，工作人员具体抓，形成了各抓只管的工作格局。为全面开展好“民主评议”工作，奠定了组织基础，使“民主评议”工作落到褷，并扎实有效地开展起来。二、统一思想，做到学习教育到位“民主评议”活动一开始，我们就紧紧抓住学习教育这个首要环节，及时把党员的思想统一到区政府“民主评议”工作精神上来，我们根据教育实际情况和党员队伍的思想善，开展了专题学习，组织全体机关干部认真学习了毛泽东同志的《为人民服务》、《纪念白求恩》胡锦涛同志在西柏坡考察时的评语，还学习两《条例》及《三法》。局机关和各学校党支部都制定了具体可行的学习计划，备有学习材料，统一购买了学习笔记本，并把学习篇

5、目打印下发到每个老师手中，进行自学。因正值学校放暑假，不能组织老师集中学习，各学校也都采取了相应的措施。为“民主评议”工作奠定了思想基础。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三、狠抓关键，及时整改，建立健全制度整改是整个“民主评议”活动的关键，直接关系到“民主评议”活动的成效。为此，我们在学习教育和思想发动的基础上，及时把“民主评议

6、”推向深入。为了切实保证整改质量，真正解决实际问题，我们主要把好两关：一是召开好民主生活会；二是把好民主生活会关。局机关和各学校的民主生活会我们在下发的基础上，又紧紧抓住整改建制这一事关“民主评议”活动成果的大局，全力抓好整改建制工作，确保“民主评议”活动环环相扣，健康深入，扎实有效。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一是着力解决

7、问题。经过梳理，我们将查摆出来的问题进行归类，其中党委及机关支部的主要问题有：理论学习坚持的不够经常，个别年龄稍大的党员存在着船到码头车到站的思想；深入基层不够，服务意识不强；执行客人有时超标准；教育观念陈旧，改革步子迈的不大等。基层梳理的主要问题有：理论学习的抓的不严格，先锋模范作用发挥的不好；进步意识不强；体罚、变相体罚学生；个别党员多干点工作就要报酬；支部班子开展批评与自我批评差；党建基础工作全面、学生负担过重等。对于这些问题，我们首先进行认真剖析，感到问题的产生在于学习教育没跟上，制度建设抓的不够，缺乏有力的监督机制。为此，我们一方面要求从班子起员做起，人

8、人制定整改