xx五年级上册语文第一单元知识点归纳整理

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级上册语文第一单元知识点归纳整理　　017五年级上册语文第一单元知识点归纳整理　　、易读错　　哟yō　　目的（dì）地　　踮（diǎn）起脚尖　　暂时　　某　　奔向那里沉甸甸　　全班之冠　　分外　　禁不住《水浒传》《济公传》绿林好汉　　一百单八将　　恰似、如饥似渴　　似的　　美差差不多　　2、易写错　　饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某　　3、形近字　　惧团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话

2、会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　诵　　编娱具　　涌　　偏　　蜈　　、窃读记　　．作者：林海音。　　主题：表达了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。林海音代表作《城南旧事》。　　2．课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、　　借雨天读书两个场景的插入，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。　　3．词句解析。　　①我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。　　“贪婪”指贪得无厌，

3、没有满足的时候。　　这句话写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。　　②我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这句话是课文的中心句。我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种快乐与惧怕形成了苦乐交织，忧喜并存的复杂滋味，这种难以言说的感受，正是窃读的

4、滋味。　　③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”　　这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。　　④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。　　作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。　　⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的

5、话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。　　饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。依依不舍：留恋，不忍分离。　　2*小苗与大树的对话　　这是一篇小学生对季羡林老先生的访谈录，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

6、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3走遍天下书为侣（重点课文）　　作者：（英国）尤安·艾肯。主题：只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。　　2只带一本书环球旅行的原因：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。　　3．读书方法：静心思考、续编故事、品味欣赏、寻找新知（反复品读）、总结收获（列单子）、了解作者（产生共鸣）　　4．词句解析。　　①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。　　作者将书喻为朋友和家，表达出对书的喜爱，说明了一本书可以常读常新，读而不厌。②这真像与另一个人同船而行。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生

7、动。与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。　　③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。　　“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　④从某种意义上说，它是你自己的东西