人文关怀在普外科手术患者护理中的应用

人文关怀在普外科手术患者护理中的应用

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1、人文关怀在普外科手术患者护理中的应用李荣辉(湖北省襄阳市中心医院普外1科湖北襄阳441021)【摘要】目的:探讨对198例普外科手术患者实施人文关怀。方法:对患者实行人文关怀,加强首次入院患者的角色适应,注重心理护理。结果:198例普外科患者对护理人员的工作感到非常满意,且均能很快适应住院环境,积极配合治疗,住院周期缩短,护患纠纷减少。结论:人文关怀可在普外科手术患者护理中推广应用。【关键词】人文关怀;普外科;手术患者;护理【中图分类号】R473.7【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2011)07-0501-02在临床护理中,人文关怀是要求护士将其所学到的知识内化后,给予

2、患者真诚的关心与关注[1],深化“以病人为中心”的服务理念,营造关心病人、爱护病人、尊重病人的氛围,为病人提供体贴入微的人性化服务,主要表现在护士善于从不同病人的眼祌、表情言语、体态中读懂他们的需要、痛苦和渴望,并不遗余力地满足他们的需要。我科2009年4月开始实施优质护理服务,倡导人文关怀,对2009年4月到2010年4月对收治的198例手术患者进行护理,主要从人文关怀的角度出发,强化患者的心理护理,让患者尽快适应住院环境,增强自信心,主动积极的配合治疗与护理,现报道如下:1一般资料普外科护理人员共有15名,均为女性,年龄22〜42岁,平均年龄(33.5±9.5)岁。其

3、中木科学历6人,大专8名,中专1名。副主任护师1名,主管护师6名,护师4名,护士4名。198例患者均排除精神分裂症及认知障碍,其中男105例,女93例,年龄10〜82岁,平均年龄(48.5±20.3)岁,其中173例首次住院。入选患者均自愿参加木次研究,且与患者签订知情同意札2方法对收治的198例普外科手术患者进行护理,护理主要从人文关怀的角度出发,强化患者的心理护理,让患者尽快适应住院环境,增强自信心,主动积极配合治疗与护理。2.1人文关怀2.1.1幵展内强素质、外树形象的优质服务运用到护理行为中,通过电教、辅助、讲座等多种形式多角度[2]、多层次地普及人文知识,丰富护

4、理知识内涵,爱心教育,人文关怀在工作中实施,并通过考试,护理人员的规范化操作,优雅举止,良好的语言修养,使她们的人文素质不断提高,用新的思路引导进行以人为本的护理实践。2.1.2传播技巧在与病人交流中的应用,与病人的交流沟通贯穿于临床护理的全过程。为了与患者适吋更好地沟通,我们将人文关怀点滴融入临床工作中。例如,说话态度要和蔼、诚信,语言通俗易懂,耐心做好解释工作及倾听病人诉说,这样能较好地解决病人住院过程中出现的各种情绪和心理需求,减少护理纠纷,拉近护患距离。我们还针对不Ml年龄段的患者给予不Ml的称呼,避免用床号代表患者的现象,使患者真切地感受到温暖、亲切。2.1.3创建温馨的就医

5、环境,营造人文氛围。医院内绿色的生态环境、悠扬的轻咅乐,柔和的灯光和色彩、宽敞的家属等候区,将患者和家属带进一个轻松自如的环境,很快消除了对医院环境的陌生感、恐惧感,病房里随处可见温馨提示语及专科健康教育宣传F.,营造了一个充满人性及人情味的就医环境。2.2加强首次入院患者的角色适应:首次入院患者,由于对医院环境不适应,生活不A)惯或疼痛闲扰以及对疼痛知识不够了解,都会出现忐忑不安的症状,还因首次入院患者年龄、性别、职业、文化程度以及病种、病情不冋表现各异。实施人文关怀,提升护理服务质量,这是现代护理服务科学发展的主题[3]。我们护理人员主动迎接患者,热情地介绍自己,并为他们准备舒适、

6、安静、整洁的病房,让他们安心地住下来,尽快与患者熟悉,把患者介绍给同室病友,主动向患者介绍主管医生的情况,同时介绍病房的基本设施和作总吋间安排,尽快消除患者对环境的陌生感,使其尽快适应新的群体,对患者的要求,我们尽量予以满足。特别是入院24小吋,应多巡视,多与其交谈、沟通,了解患者的需求及适应情况并予以解决。2.3心理护理:大多数患者对疾病充满恐惧感,应多给予安慰和鼓励,并给予快速有效的急救处理,增强患者战胜疾病的信心,向患者介绍普外科疾病治疗的特点及一些已出院患者的情况,使患者对其本身疾病的治疗、预后及可能出现的并发症等有一个初步的了解与认识,从而消除其焦虑、紧张的心理问题,积极面对

7、疾病。同时要避免在患者处谈论病情,使患者产生不必要的担心。家属的情绪对患者的心理也冇很大影响,家属的鼓励、支持能协助患者积极配合治疗,因此对家属的情绪也需要给予安抚,多与家属沟通,使家属密切配合。进一步推广亲近患者的称呼法,多给患者以身心支持,使他们能增强战胜疾病的信心,积极配合治疗,增强治疗依从性。3结果我科98例普外科患者通过以上的护理,对护理人员的工作感到非常满意,II均能很快适应住院环境,积极配合治疗,住院周期缩短,护患纠纷减少。4讨论

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