xx四年级数学下册数据的表示和分析教案（北师大版）

《xx四年级数学下册数据的表示和分析教案（北师大版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级数学下册数据的表示和分析教案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学内容：（看一看）P53、54　　课时安排:1　　教学目标　　、能正确辨认从正面、上面、左面、右面观察到的立体图形的形状。　　2、根据立体图画出所看到的平面图形。　　3、体验从不同的位置观察到立体图形的形状不同。　　重难点　　重点：根据立体图画出所看到的平面图形。　　难点：根据立体图画出

2、所看到的平面图形。　　教学过程：　　一、创设情景：同学们，你们知道从不同的位置看到的物体的形状是不一样的，也就是说看到的物体的视图是不同的吗？想了解更多关于观察到的物体的知识吗？让我们一起进入今天的学习吧！　　二、新课教学：　　知识点一：从不同角度观察物体。　　、根据立体图形画出从正面看到的图形（例1）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

3、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　讲解：第一个图形从正面看到的是一个　　第二个图形由上下两个正方体搭成，从正面看到的是一个　　第三个图形由3个正方体搭成，一共有两层，下面一层有两个正方体，上面一层有一个正方体，从正面看，只能看到下面的一个正方体和上面的一个正方体，所　　以从正面看到的也是　　（看上去是两个正方形组成的一个长方形）　　小结：画出从正面看到的图形，要先观察图形的摆放特点，分析哪些从正面能看到，哪些不能看到，再画出看得到的图形。　　2、

4、从不同角度观察物体。（例2）　　淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。　　讲解：这个物体由三个正方体搭成，一共有两层，下层有两个正方体，上层有一个正方体，且在下层右边正方体的上面。　　淘气是从正面去观察这个物体，可以看到3个正方体的面，看到的形状是：　　笑笑是从左面去观察这个物体，只能看到2个正方体的面，并且是上下摆放，看　　到的形状是团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

5、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小鸟是从上面去观察这个物体，只能看到2个正方体的面，并且是左右摆放的，所以看到的形状是　　小结：在不同位置观察用正方体摆成的物体，在哪一位置观察物体，就从哪一面说出正方体的数量及摆放形状。　　反馈练习：　　下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连　　正面　　上面　　右面　　　　知识点2：根据立体图画出所看到的平面图形。（重点）　　从正面观察：看到4个正方形，平面图形是　　从

6、上面观察：看到3个正方形，平面图形是　　从左面观察：看到2个正方形，平面图形是　　小结：观察立体图形画平面图形时，眼睛要与所观察的立体图形处于水平位置，然后把看到的形状画下来。　　三、巩固练习：教材P54相关习题。　　会画出从正面看到的立体图形的平面图形。　　掌握从不同的位置观察到的立体图形的平面图形。　　能正确辨认从正面、上面、左面、右面观察到的立体图形的形状。　　让学生先用正方体学具摆出这个图形，然后分别从正面、上面、左面观察，看到什么形状就画什么形状。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

7、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　作业设计：下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。　　板书设计：　　看一看　　教学反思　　教学内容：我说你搭（P55、56）　　课时安排：1　　教学目标　　、学会用上、下、左、右、前、后等词语来描述物体的相对位置，并能根据要求正确搭出简单的立体图形

8、。　　2、经历用正方体搭立体图形的过程，掌握根据平面图形搭立体图形的方法。　　3、逐步发展学生的观察能力和空间想象能力。　　重难点　　重点：根据指令搭积木。　　难点：掌握根据平面图形搭立体图形的方法。　　教学过程：　　一、创设情景：淘气和笑笑做游戏，笑笑已经搭好了一个立体图形。淘气按笑笑的口令也搭出了一个同样的立体图形。小朋友，你能做到吗？　　二、新课教学：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师