xx完小“两项制度”评估汇报材料

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。**完小“两项制度”评估汇报材料    尊敬的各位领导:  欢迎各位光临我校进行“两项制度”评估工作,我谨代表**完小全体师生表示衷心感谢。  近几年,在乡党委、政府和在教育局、中心学校的领导下,我们不懈努力,严格按照规范化学校要求办学,力争从整体上提高办学的水平和效益,争创示范化学校。在此,特向各位领导简略地作个汇报。一、学校基本情况我校地处常宁市江河乡湘江村,该校现有教学班6个,学生达300余人,学生主要于**、宜潭、

2、**等地。我校师资力量雄厚,教师中共党员人;学校一级教师人,学校二级教师人;本科学历人;专科学历人。有音、体、美、信息技术专职教师;教师队伍真正达到年轻化、知识化、专业化。我校教学设备齐全,学校现有校园面积团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。    m2,校舍建筑面积达到      m2,教学

3、楼、运动场、宿舍楼布局合理,并且教学区与生活区分离,便于学校管理。仪器室、实验室,图书阅览室、电脑室、体育器材室、体卫室、艺术室、师生娱乐室一应俱全,为师生学习提供了广阔的空间,具有良好的发展态势。近三年来,我校受到上级的多次表彰:评为市、乡“教学质量优胜单位”,“职中招生先进单位”、“学雷锋先进单位”等,获全市“学校生运动会第三名”、“教职工篮球赛第三名”、“宣教先进单位”等称号。被常宁市定为“规范化学校”。二、全面推行素质教育,注重提高办学效益在深化教育改革、全面推进新课改的进程中,我们坚持全面贯彻教育方针,致力于培养四

4、有人才;坚持面向全体学生,大面积提高教学质量,因材施教,促进学生终身发展;坚持巩固普九成果,全力控制学生辍学现象;坚持“创特色、争一流、建名校、育真才”的发展思路,注重提高办学效益。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。首先,我们加强德育工作,培养良好的校风、学风、教风。运用升旗仪式、专题性座谈

5、会或报告会、演讲赛、班会、早操或课间操集会、社会活动等多种形式,进行政治思想教育、法制道德教育、时事形势教育、行为规范教育、优良传统教育、科技创新教育,把敬老院为德育基地,使学生置身于一个优良的环境之中,自觉形成争做四有新人的觉悟,具有高尚的情操和文明的行为。三年来我校没有一例违法行为,学生操行优良率为98%。社会各界特别是学生家长对学校的教育和管理非常满意。每学期到我校作法制教育报告的乡综治办、司法所的干部和派出所的干警,对我校的教育都作了很高的评价,认为是一流的。其次,我们突出面向全体的教育教学模式,不允许歧视差生,根除

6、等级教育的弊端。在常规的教学检查和评估中,我们坚持结算班级的总体成绩,把后进生的提高列入重要指标。对学习或生活上的特困生多加关爱,特别是加强个别谈话和家访工作,采用精神鼓励和经济帮扶等方法控制学生流失。为帮助特困生,在市政府张斌主任爱心捐助、退休教师雷寿竹无私捐献的带领下,我校师生每期捐款不下二千余元资助特困生,并且常常下乡家访,有力地提高巩固率。连续几年来,我校巩固率均在99%以上,入学率达l00%。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老

7、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。再次,我们始终不渝地抓紧课堂教学,把文化学习和培养能力当作重头戏。我们认为,素质教育不是空头话,不是放任自流的信天游,应该是科学的、有序的、严格的、高效的一种教育模式,学生的文化素养和动手能力只有在老师的引导、启发下才能逐步提高,因此课堂教学就是素质教育的主阵地。全面开设课程、全面衡量学生,全面提高素质,在教育教学和每个环节中都注重大面积。三、建立适合学校发展的管理机制,保障素质

8、教育的顺利开展强化常规管理是推进素质教育的重要途径,是提高教育教学质量的前提和保障,管理是一门科学,具有深刻的内涵与规范的外延,是有目的、有条理、有进程、有尺度地安排、检查、总结工作的方法和措施。我校不断总结经验,逐步形成了自己的管理特色:一是教师管理,是弹性管理;二是制度管理,是钢性管理

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