xx届高考生物基础冲刺植物对水分的吸收和利用复习教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考生物基础冲刺植物对水分的吸收和利用复习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　第四节　　植物对水分的吸收和利用　　基础扫描　　一、水分代谢的概念：水分的　　、　　、　　、　　四个方面　　二、植物吸水的主要器官是　　、吸水的最活跃部位是　　　　三、植物吸水的方式：分为　　吸水和　　吸水两种，以　　吸水为主。比较：　　细胞特点　　原理团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

2、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　举例　　吸胀吸水　　无中央大液泡　　（未成熟细胞）　　吸胀作用：利用　　性物质吸水　　亲水性：蛋白质＞淀粉＞纤维素　　干种子、形成层、　　分生区（生长点）　　渗透吸水　　有中央大液泡　　（成熟细胞）　　渗透作用：水分子或其他溶剂分子通过　　的扩散　　（二个条件：半透膜、浓度差）　　成熟区表皮细胞、叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、萝卜根细胞、马铃薯块茎细胞　　四、水分的运输、利用和散失　　水分的运输

3、途径是　　水分的利用：1%～5%参与　　作用和　　作用等团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　水分的散失：95%～99%　　　　吐水：经水孔进行，是水稻秧苗长出新根的标志　　散失方式　　①促进水分　　的主要动力　　蒸腾作用：经气孔进行　　②促进矿质离子　　的主要动力　　（主要方式）　　③防止灼伤叶片　　五、合理灌溉　　、植物的需水规律：不同植物的需

4、水量不同，同一种植物在不同的生长时期，需水量也不同　　2、合理灌溉：根据植物的需水规律，适时地、适量地灌溉，以便使植物茁壮地生长，并且用最少的水获得最大的效益　　传统：漫灌，特点是用水量　　，水的利用效率很　　3、灌溉方式　　现代：喷灌、滴灌，特点是用水量　　，水的利用效率很团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　难点突破　　一、渗透作用　　蔗糖分子

5、　　　　　　细胞壁　　　　细胞膜　　　　细胞液　　浓度差　　半透膜　　原生质层　　细胞质　　　　浓度差　　　　液泡膜　　　　外界溶液　　　　水分子团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　细胞核　　人工渗透装置示意图　　成熟的植物细胞示意图（质壁分离状态）　　讨论：　　（1）[外界溶液]＞[细胞液]时，细胞　　水，可用　　实验验证　　（2）[外

6、界溶液]＜[细胞液]时，细胞　　水，可用　　实验验证　　（3）[外界溶液]＝[细胞液]时，内外达到平衡　　（4）通常情况下，[土壤溶液]＜[细胞液]，细胞　　水　　即：　　表皮细胞　　表皮内层层细胞　　导管　　土壤溶液中的水　　（细胞液浓度依次升高）　　细胞壁团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　细胞间隙　　导管　　特殊情况下（施肥过多或盐碱地），

7、[土壤溶液]＞[细胞液]，细胞　　水或吸水困难，植物难以生存　　内因：具大液泡而能形成原生质层；原生质层的伸缩性大，细胞壁的伸缩性小　　（5）质壁分离　　的原因　　外因：[外界溶液]＞[细胞液]　　（6）质壁分离和质壁分离的复原实验可验证：　　①证明细胞的死活（此实验中，细胞始终是活的，死细胞是不能发生质壁分离和复原的）　　②测定细胞液的浓度：梯度浓度法（撕取数片紫色洋葱磷片叶表皮，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，则细胞液浓度介于细胞尚未发生质壁分离和最初发生质壁分离的