xx届高考百日誓师大会教师发言稿_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考百日誓师大会教师发言稿　　各位领导、老师、亲爱的同学们:　　我发言的题目是《阳光自信，扎实沉潜，赢在高考》。　　生命是一个过程，优秀是一种习惯；备考是一个过程，大学是一直的期盼。高考是一个必然会到来的节日，此刻我们正筹备这场节日盛宴。百日誓师，振奋人心；百日冲刺，提上日程，同学们都会思考一个问题：这最后的一百天，我到底怎样复习才能最大限度增分呢？我想在以下三个方面给大家提些建议：　　一、阳光自信，快乐备考　　内心有阳

2、光，世界才明亮。阳光的心态，产生愉快的情绪，进而提高我们的思维效率、学习效率。一个整天抱怨哀叹、牢骚满腹、焦虑烦燥的人，内心一定是失衡的、凌乱的，活得疲惫而无趣，谈何效率，谈何成就呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　心态阳光，不至于遇难题时，气急败坏；心态阳光，不至于成绩波动时，一蹶不振；

3、心态阳光，才能与同学们和谐相处，友爱互助。心态阳光，带着自信出发。天助自助者！你不自信，谁信你？你不自信，只能给别人带来自信。每个人都是上天唯一的作品，是绝版的，你有你的特点，你有你的智慧，你凭什么不自信？我们都是重点高中的学生，全省像我们这个级别的学校，一个县区就是那么一所，最多两所，真正和我们构成竞争的就是百十所学校，而且我们的教学质量升学水平在这百十所学校里处于上游。虽说全省有六十七万考生，和我们对决的就是那十万人。所以不必害怕，谁都不是神的孩子，只要我们比我们的对手更努力，那名校那一本就是我们的。当然，同学们也要明白，即

4、使是十万人的对决，也是一分一操场的人啊！提高一分，干掉三千，提高50分，你就是最牛的人了！别害怕、别怀疑，别焦虑，我们老师一直和你在一起！　　关于阳光自信韩老师送你们三句话：　　1、多给自己积极的自我暗示。如告诉自己：我能行!我可以!我一定成功！　　2、大度大气。人是大的，心是小的，但心是人的主，心大了，事就小了。大度大气，才能拿得起、放得下、看得开、站得高、走得远。　　3、美好的事物源自美好的想象，想的美才能真的美！凡事看到好的一面，朝好处想。　　二、扎实沉潜，踏实备考　　高考就是一场战争，硬实力堪比良将劲驽，好心态胜过千军万

5、马。但光有好心态，没有硬实力，也是打不了胜仗的。硬实力就是知识储备，是能力素养。百日虽短，大有可为；二轮紧张，也可逆天。是不为也，非不能也，一切都在你的掌握之中。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　首先，要静下来，沉进去。非学无以广才，非静无以成学。灵气在心，静则得之，躁则失之。心浮气躁，焦虑

6、不安是备考大忌。　　其次，听老师，不自负。备考中，要听老师的指导、建议，忌不可自以为是，搞自己的一套，毕竟老师有经验，见识多，思考深，站位高，信息广。　　第三，有针对，不盲乱。一天之中，早读读什么，自习写什么，校静补什么，晚自习练什么等等，一定要计划好、有目标；一个阶段，侧重什么，突破什么，复习什么，拓展什么，背哪科，练啥题，都要清清楚楚。　　第四，勿拆强，去补弱。生活中，一个人要首先经营自己的长处。对学习而言，培优保优是首要的，失去了优势就失去了信心，拆强科补弱科，往往就如拆东墙补西墙，结果东墙倒了，西墙也没增高，成绩会出现下

7、滑。当然并不是对弱科置之不理，弱科要找准突破口，适当加大力度，但决不是牺牲优势来补弱科。培优补弱要把握好度。　　第五，重考练，善总结。基础就是竞争力，规范就是增分点，细节就是区分度，考练就是必杀技。不经考练，无法涅槃。知识的固化，能力的提高，决不是说出来想出来的。当然，考练后必须进行总结、反思，重视考后收益。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

8、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第六，练审题，练规范。审题有四个境界：1读懂试题；2明确试题知识考察点；3知道题型，选择最好的方法；4洞见出题人意图，不仅知道考什么，还知道陷阱在哪怎样避开。规范就是增分点，包括书写规范，条理清晰，步骤完整，用