xx年度中学领导班子民主生活会实施方案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年度中学领导班子民主生活会实施方案　　根据xx教工委〔2018〕号文件要求，现就开好XX年度xx中学领导班子民主生活会制定如下实施方案。　　一、会议时间　　定于2018年2月7日上午召开，会期半天。　　二、参加人员　　.教育工委督导组成员；　　2.党员领导班子成员（3人）、总支委员（3人）、支部书记（3人）。　　三、会议主题　　认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威

2、和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。坚持严肃认真、实事求是、民主团结，联系思想和工作实际，从政治态度、执行力度、忠诚度、责任担当、纠正“四风”、廉洁自律等六个方面认真查找突出问题，深入进行党性分析和自我剖析，以整风精神开展批评和自我批评，提出整改措施和努力方向。　　四、方法和步骤　　（一）会前准备　　、制定方案。按照相关文件要求，结合xx中学工作实际，制定切实可行的民主生活会方案。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

3、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、认真学习研讨。采取自学和集中学习相结合的方式，深入学习十九大报告以及习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习新党章，学习掌握《关于新形势下党内政治生活的若干准则》基本精神和《中国共产党党内监督条例》基本要求，深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义，切实增强加强党内政治文化建设、从严从实开好民主生活会的思想自觉和行动自觉。　　3、广泛征求

4、意见。通过发放征求意见函、座谈访谈、设置意见箱和网络征询等方式，多渠道广开言路，广泛听取党员、干部和群众以及学生、家长的意见建议，并原汁原味向领导班子反馈。对征求到的意见要按照领导班子集体和领导班子个人分别进行梳理，属于对班子集体的意见，要在民主生活会上向班子成员通报，属于对班子成员个人的意见，由班子主要负责人在会前反馈给本人。班子成员要虚心听取各方面的意见和建议，对提出的意见和建议，正确的要诚恳接受并切实改正；不符合事实或不完全符合事实的，要实事求是地作出说明并引以为戒。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##

5、系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、开展谈心谈话。班子主要负责人要同班子成员分别谈心，班子成员之间要相互谈心，班子主要负责人、班子成员与党员代表谈心。肯定过去一年工作中的成绩，指出存在的主要问题，并针对问题，做好思想沟通工作。既要谈工作问题，也要谈思想问题，既要谈自身差距，也要提醒对方不足。同时，主动接受党员、干部和群众

6、的约谈。通过个别谈心和交换意见，达到增强了解互相帮助、化解矛盾、加强团结的目的。　　5、认真准备班子对照检查材料和个人发言提纲。要深刻进行党性分析，检视党性修养的差距。要认真反思近年来中央查处的典型案例，将本地违纪违法典型案例作为民主生活会的反面教材，用身边事教育身边人，汲取教训，反躬自省，引为镜鉴。在此基础上，主要负责同志主持研究起草领导班子对照检查材料，班子成员自己动手撰写发言提纲。　　（二）召开会议　　民主生活会由xx中学党总支书记、校长曹xx同志召集并主持。会议程序是：　　.传达县委组织部及县教育工委对民主生

7、活会的有关要求；　　2.通报本次民主生活会前征求意见情况；　　3.曹xx同志就开好民主生活会提出具体要求，并带头开展批评和自我批评；　　4.班子成员逐一对照检查，开展批评和自我批评；　　5.教工委督导领导点评和指导；　　6.曹xx同志作会议总结并提出整改要求。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

8、不少经验。　　民主生活会采取一人一议的方式进行，逐人进行自我剖析和评议。要按照“团结—批评与自我批评—团结”和“惩前毖后，治病救人”的方针，切实拿起批评与自我批评的武器，增强民主生活会的思想性和原则性。自我批评要落细落小、见人见事见思想，不能遮遮掩掩、泛泛而谈，防止以讲道理代替谈问题，以班子问题代替个人问题。相互批评要本着对组织、对同志、对事业