高中地理第一章人口与环境第四节地域文化与人口文化背景与人口同步练习湘教版必修2

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1、文化背景与人口（答题时间：20分钟）*1.下列关于地域文化的说法，正确的是（）①不同地理环境下形成的地域文化是不同的，这主要体现在精神文化方面　②地域文化体现人类对自然的利用和改造状况，如有人称东亚文化为“稻米文化”　③地域文化中“地域”的范围可大可小，地域范围的大小与其重要性呈正相关④地域文化的形成是一个长期的过程，地域文化是不断发展、变化的，但在一定阶段具有相对的稳定性A.②④B.②③C.①②D.③④2.下列关于文化与人口关系的叙述，正确的是（）A.世界文化发展到今天，人们的婚育观念已基本相同了B.德国人信仰伊斯兰教，人

2、口增长率很低，甚至出现了负增长C.婚姻关系的不稳定使人口的出生率居高不下D.世界上的主要宗教大都不反对人口增殖3.下列使人口出生率降低的因素有（　　）①婚姻关系稳定　②有宗教信仰　③初婚年龄大　④离婚率高A.①②B.②③C.③④D.②④根据下列材料，完成4～5题。据劳动和社会保障部的统计：1990年我国在职职工与退休人员的供养比是13∶1，1990—1996年是10∶1，2010年是2.6∶1。在这30多年里，我国第一代独生子女长大成人，并开始养育下一代。于是，由4位老人、1对夫妻和1个孩子构成的“421”家庭数量激增。在这

3、样的家庭里，在职职工供养退休人员的巨大压力表现明显。南开大学老龄发展战略研究中心负责人说，未来10年，我国“421”家庭数量至少会有上千万个。“421”家庭引发的最主要社会问题就是养老压力。*4.对于“421”家庭的形成原因，下列说法正确的是（　　）A.我国社会的进步，生产力的发展5B.受传统文化观念和婚姻习俗的影响C.受宗教的影响D.受婚姻不够稳定的影响**5.下列城市行为符合可持续发展的持续性原则，且能遏制“421”家庭形成的有（　　）①用垃圾作为能源发电　②计划生育是我国的基本国策，必须坚决执行“一对夫妇只生一个孩子”

4、的政策　③构建节约型城市，减少能源、资源的消耗　④上海规定双方均为独生子女的夫妇可以再生育一个子女A.①②③B.①②④C.①③④D.④阅读下列材料，完成6～8题。①俄政府将妇女每生育1个婴儿得到的补贴提高到1万卢布，对18个月以下的婴儿每月的补贴也由500卢布增加到800～1000卢布。②宋代法定婚龄要求“男年十五，女年十三以上，并听婚嫁”。③日本国会在1948年通过了《优生保护法》，以应对战后婴儿激增及有力的公共保健政策所致死亡率下降而带来的人口快速增长的冲击。④到20世纪70年代，由（印度）中央统一严密管理计划生育工作，

5、这种没有缓冲带的高压政策不仅与婚姻法等碰撞，而且引起了政治骚乱，计划生育工作成效甚微且被迫中断。*6.从各国政府关于婚育的政策看，政策制定时妇女生育率最低的是（）A.①B.②C.③D.④7.从各国的婚育政策看，政策制定时的亲子年龄差距最小的是（　　）A.①B.②C.③D.④8.从各国的婚育政策看，政策制定时人口老龄化最严重的是（）A.①B.②C.③D.④9.阅读下列材料，完成下列问题。材料一　小红随妈妈参加了表哥的婚礼，婚礼主持人发言时祝贺新人“……早生贵子，多子多福”，单位上的证婚人发言时却说“……要注意计划生育”。材料二

6、　小红在上网时发现了两组有关我国婚姻状况的数据：甲：2008年上海人均结婚年龄再次推迟，男性平均结婚年龄为32岁，女性平均结婚年龄为29.6岁。比2007年推迟约为0.6岁。乙：香港统计年刊载：1991—2007年，香港的离婚判令数与粗离婚率统计图（粗离婚率指一年内每1000名15～64岁的离婚人数所占比重）。5（1）材料一中婚礼主持人与单位证婚人的发言反映了我国生育文化发生了什么样的变化（双选）（　　）A.从早婚早育到晚婚晚育B.从多育多子到只生一个C.从家长包办到自由恋爱D.从封建礼教到新社会风尚（2）试分析近年来上海市

7、人均结婚年龄推迟对人口的影响。（3）由材料二图可知，1991—2007年，香港离婚率的变化特点是________，分析这种变化使香港产生的人口问题有哪些？10.根据表格资料，回答问题。地区亚洲非洲欧洲北美拉丁美洲大洋洲人口总数（亿）36.837.847.293.105.190.3人口自然增长率（%）1.92.80.30.72.21.2注：北美指美国和加拿大；拉丁美洲指美国以南的美洲部分。（1）世界新增人口至少________%分布在亚洲，拉丁美洲新增人口约是北美的________倍。（2）欧洲人口自然增长率最低，而亚洲人口自

8、然增长率较高。请从地域文化的角度分析其原因。51.A解析：不同地理环境下形成不同的地域文化，主要体现在文化景观上，也就是物质文化方面，故①错误；东亚是水稻种植面积最大的地区，经过长时间的发展，逐渐形成了“稻米文化”，②正确；地域不管大小，都是独立的个体，这与其重要性没有关系，③错误；地域文