xx-xx学年度上学期小学教务处工作计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX-XX学年度上学期小学教务处工作计划    本学期按着市教育局、教师进修学院领导的指示精神,以标准化建设为依托,以创特色学校为契机,由制度管理向人文管理过渡。在全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基础上,坚持课堂教学要“面向全体学生”,为学生的可持续发展服务,课堂教学向着“上水平、显特色、有创新”的目标迈进。  我们要吸取上学期工作中的教训,总结了上个学期的工作经验,为实现教育公平,打造高效课堂,切实提高教师的教学力和学生的学习力,营造书香校

2、园,本学期特制定工作计划如下:  一、主要工作  (一)改进教学模式,开展子课题研究团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  我校创建的一三四教学模式试行了一个学期,取得了一定的成绩,但是仍然存在一定的问题:一是我们研究的目标过大。教师把握这个模式的难度就会加大。二是三个要素需要调整。把“创”改为“练”更切合实际;不是删除创新这

3、个元素,而是在多种训练中实现创新与创造。因而,本学期首先要修改充实一三四教学模式,还应该从子课题入手,一步一步地向前推进,这样才有利于教师教学力和学生学习力的提高。所以,我们三大教研组应分头从三个要素(导、学、练)入手。每个教研组选择并研究其中一个课题。这样才能收到良好的效果。  (二)浓缩教研活动,打造高效课堂  本学期我们把观课、议课活动初步定为21节课。语文,数学,综合各7节课,包括各教研组的一节复习课。单周数学组,双周语文组,隔周综合组。  每个组两个梯队成员轮流上阵。第一梯队为起引领作用,第二梯队为提高展示。  每周二准时进行集体备课。主管主任深入

4、教研组,重点看备课实效,看教研组成员参与度及教研氛围。按发言人数与教研组人数的百分比进行打分,一周一公示。每周都要把三个教研组的备课情况进行评比公示。  (三)抓实艺体卫,强健体与魄。  艺术教育和体育卫生工作是小学教育教学的重要组成部分,它关系到学生终身发展的需要。我们要根据学生的发展需要,制定有效的活动计划,研究切实可行的活动方案,成立兴趣小组。让每一个学生都找到适合自己生长的土地。真正地培养“有后劲儿”的学生。  音乐:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

5、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  针对传统节日,结合学生兴趣,根据年龄特点,开展好课外兴趣小组。做到所教年组的学生,对音乐及乐器的喜爱程度有所不同。不同年级的学生掌握一定的音乐文化。  体育:  认真开展大课间活动,对所教年组的学生及班主任认真指导:做到班级有特点,学生有绝活,年组有特色,课间有活力。让每一个学生都快乐地参与到大课间活动中,增强学生的体质,丰富学生的课间生活;不同年级的学生对体育文化有不同的了解。  间操要有速度,做操要有质量,教师要有

6、责任。  美术:  每个学生对美术作品都有一定的欣赏能力。每个年组的作品都有自己的特色。定期举行不同年级不同类型的作品展。  卫生:  1、抓好常见病和传染病的预控工作,坚持一日一消毒,一日三通风,一日一登记,一日一汇报;  2、抓好一日两次眼保健操督查工作;  3、开展眼保健操比赛,增强学生的保健意识;  4、进行心理健康和生命教育问卷调查,使学生懂得珍爱生命。  (四)以读书为快乐,营造书香校园  本学期书香校园活动,在发扬上学期优良传统的基础上,要抓好学生积累和教师运用两条主线。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一

7、次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  在抓学生积累的工作中,要体现年组读书特色;在完成读书计划的基础上,查教师读书质量,评选优秀教师博文;  (五)制定管理制度,重塑师小形象;  1、每周填写一次教育教学监控评价板。让每一位教师都能看到自己的成长与不足。  2、主管年组的教师教案做到一课一查,一周一公示;教学札记一周一查,作业不定时抽查,并及时打分公布。  3、制定切实可行的质量监督管理制度,向课

8、堂教学要成绩。一二三年级数学、语文及格率达100%;

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