xx四年级上册语文第四单元教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级上册语文第四单元教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　13、开天辟地　　教学目标：　　、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。　　2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。　　教学重、难点：　　、引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。　　2、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。　　教具准备：课前预

2、习、生字卡片、投影片、插图、课前搜集的资料　　教学时间:3课时　　教学过程：　　第一课时　　一、激趣导入。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、简单介绍中国神话故事。神话中充满了神奇的幻想，它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩。神话中的人物形象，大多是超人的力量，是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自

3、身能力的要求而想象出来的。　　2、今天我们就要学习一个神话故事。（板书：13.开天辟地）　　3、质疑：谁开辟了天地？他是怎样开天辟地的？开天辟地的情况怎样？　　二、初读课文。　　、自读课文，要求：　　（1）读准字音，认清字形，读通课文。　　（2）画出生字新词，想想它们在句子中的意思，　　（3）带着刚才所提的问题边读边思考。　　2、检查自读情况：　　（1）认读生字，注意读准“丈”和“柱”。　　（2）小黑板出示词语。　　混沌　　凿子板斧巨石崩裂冉冉上升一丈高加厚巍峨柱子　　合拢筋疲力尽雷霆光芒万丈皎洁明媚三山五岳筋脉血液　　纵横交错皮肤万顷良田雨露甘霖世间万物　　（3）指名读，领读

4、，齐读。　　“血液”的“血”读xuè。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）交流理解的词语，提出不理解的，共同商议解决或在精读课文时解决。　　精疲力竭：形容十分疲劳，一点力气也没有了。　　皓洁：（月亮等）明亮而清白。　　纵横交错：横一条竖一条相互交叉。　　（5）指名分段读课文，师生共同评议。了解每个自然段的主要内容。　　三、了解课文大意，

5、理清脉络。　　、再读课文，思考：课文写了一件什么事情？围绕刚才所提问题交流。　　2、并划分段落　　第一段（1）讲天和地没有分开时候的样子。　　第二段（2-5）讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。　　第三段（6-7）讲盘古临死前用自己的身躯化出世间万物。　　第四段（8）总结全文，概括盘古开天辟地的经过。　　四、教学生字。　　、学生自学生字字形（田字格里的生字），同桌交流生字的记忆方法。　　2、写字。　　五、布置作业。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

6、茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、临写生字新词。　　2、朗读课文，搜集盘古的有关资料。　　第二课时　　一、复习检查。　　、检查词语朗读。　　2、说说通过上节课的学习知道了什么？　　二、精读感悟。　　（一）学习第一自然段　　、通过昨天的阅读，我们知道是盘古开辟了天地，那盘古未开辟之前天地是怎样的呢？读引第一自然段。　　2、交流：（抓住“混沌一团”，“大鸡蛋”两词让学生想像天地合一，宇宙一片黑暗的情景）　　3、指导朗读，加深体会。　　（二）学习第二—五自然段。　　、就在这黑暗混沌中，大神盘古醒来了，

7、他是如何开天辟地的呢？默读第2、3、4、5自然段，边读边想哪些地方给你留下了深刻的印象，把相关的句子划出来。　　2、交流：　　（1）身躯高大、力大无穷。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　抓住“一使劲”、“大鸡蛋裂开了一条缝”、“左手持凿，右手握斧”、“猛