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时间：2018-12-01
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1、第三章学前儿童音乐教育的内容与方法第四节音乐游戏第四节音乐游戏一、音乐游戏的涵义及其种类二、音乐游戏的选材三、音乐游戏的指导一、音乐游戏的涵义及其种类（一）音乐游戏的涵义音乐游戏是在音乐伴随下进行的一种有规则的、以发展学前儿童的音乐能力为目的游戏活动。（一）音乐游戏的涵义有规则的：在一定音乐伴随下、必须按照某种特定的音乐要求进行。音乐能力：歌唱能力、韵律活动能力、打击乐器演奏能力、音乐欣赏能力。（二）音乐游戏的种类1.以游戏的内容和主题分类2.以游戏的形式分类1.以游戏的内容和主题分类（1）有主题的音乐游戏《袋鼠》（2）无主题的音乐游戏
2、《抢椅子》区别有主题和无主题音乐游戏的区别有主题无主题有内容；无具体内容；有情节；无一定情节；以表现出鲜明以队形和动作的形象和动作为规则。变化作为规则。2.以游戏的形式分类（1）歌舞游戏《拉拉手》（2）表演游戏《袋鼠》（3）听辨反应游戏区别三种形式的区别歌舞游戏表演游戏听辨反应游戏侧重于侧重情节和侧重于对歌唱和角色的表演，音乐或声音要韵律活动。有专门的音乐。素的反应。音乐游戏《拉拉手》音乐游戏《袋鼠》形式二、音乐游戏的选材（一）情节、角色方面（二）动作方面（三）音乐方面（四）趣味性方面三、音乐游戏的指导（一）介绍游戏的名称及主要内容（二
3、）教师示范（三）儿童熟悉游戏的音乐（四）儿童学习游戏中的歌曲或动作（五）带领儿童游戏请同学们5人一组，自主选取一个音乐素材，结合本节课所学的内容共同编制一个3-5分钟的音乐活动，由一个同学担任教师负责组织，其他同学扮演小朋友配合，上讲台示范游戏。作业谢谢大家！
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