xx年一年级语文下册期末复习教案（部编本）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年一年级语文下册期末复习教案（部编本）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com新人教版一年级下册语文　　期末复习教案　　一单元复习教案　　一、复习课文内容　　（一）齐读课文，抽背课文　　（二）按照课文内容填空　　1.（）（）吹夏（）落（）霜降　　（）（）飘池（）青山（）红　　鱼出（）（）入（）　　2.你（）（）（）？我（）李。（）（）李？（）（）李。　　3.河水（）（）天气（），小小（）蛙大眼睛。　　保

2、护禾苗（）吃害虫，做了不（）好事（）。　　（）你（）护小（）蛙，好让禾苗不（）（）。　　4.（）边绿，（）边（），（）（）相遇起凉（）。　　绿的喜（）及（）（），（）的最怕水来攻。　　5.（）回（）地（）物复苏柳绿（）（）　　泉（）叮咚（）（）齐放（）（）争鸣　　二、音序表复习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

3、写出对应的小写字母　　ABcDEFGHIjkLmNoPQRSTUVwXyZ　　三、形近字区分，填一填　　睛请青清晴情　　（）蛙（）问（）泉眼（）　　（）空心（）　　四、仿写，介绍自己的姓氏。　　你姓什么？　　我姓张。　　什么张？　　弓长张。　　第二单元复习教案　　本单元围绕”心愿”编排了四篇课文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内容易于唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的向往，培养积极向上的生活态度。　　教学目标：　　1.认识50个生字和6个偏旁，会写27个生字和3个笔画。　　2.正确、流利地朗读本单元4篇课文；能读好带有感叹号的句子　　3、积累词语，

4、鼓励学生将学到的词语运用到表达中团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、读懂课文，能提取明显地信息，乐于和小伙伴交流阅读感受　　5、感受儿童美好的心愿，了解革命传统，激发对革命领袖的敬爱之情。　　教学重难点:　　1能从文中提取明显地信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。培养学生的阅读理解能力。　　2朗读继续学习读好词语

5、和句子的节奏，不破句，不唱读，读出节奏感。　　复习内容：　　1第二单元词语盘点　　chīshuǐjiàoshēngzhǔrénjiāngshuǐ　　sh　　zhùchùméiyǒuyǐhòukāihuì　　zǒuqùběijǐngdàménguǎngdà　　huǒbànguòqùzhèlǐtàyáng　　yípiànjīnqiūyīnwèigèzhǒnggèyàng　　2、形近字组词：　　让（）关（）看（）气（）　　认（）开（）着（）汽（）　　3、音近字比较：　　真（）完（）星（）和（）亮（）　　正（）玩（）兴（）合（）量（）团结创新，尽现丰富多彩

6、的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　死别、家家户户、漫山遍野　　4、多音字组词：　　看　　着　　乐　　5、你能用以下词语说句写句吗？　　什么怎么暖和温暖　　6、说反义词：　　晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）　　语文三单元复习教案　　复习要点：　　1.生字条会认，会组两个词。34页、37页词语要会认读。　　2.田字格生字会写字词。　

7、　3.会补充填空31页“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语，37页“跳绳”这样动词+名词的短语。　　4.积累AABB,ABAB,ABAc,ABB词语。　　5.多音字组词:只、种、乐、得。　　6.会默写《赠汪伦》。　　7.会音序查字法查字典。　　8.熟读5-7课，读41页《胖乎乎的小手》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

8、少经验。　　9.会用“……也……”“……有……有……还有……”造句。　　10.掌握“不”的变调。　　复习题：　　1、给下列