分析化学与药物分析实验室安全知识培训大纲

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1、分析化学与药物分析实验室安全知识培训大纲进入分析化学与药物分析实验室的研究生、本科生或外来工作人员,在进入本实验室前,应向各指导老师了解本实验室基本情况,掌握本实验室有关安全知识,懂得应急措施等。一、实验室基本情况及实验室工作基本要求进入实验室的人员:1.必须具备严谨的态度、良好的习惯和安全责任意识。2.需向负责老师了解实验室基本情况(①性质、功能、运行情况;②潜在危险;③可能出现的最严重的安全问题)。3.必须遵守实验室安全的有关规定。4.参加有关部门组织的实验室安全教育及培训。5.掌握灭火器、消防设备的使用方法和设置地点。6.了解本实验室的逃生及疏散路线。7.离开实验室前,应检

2、查水、电、气、门、窗等是否关闭。8.发现楼内任何地方有危害安全的人、事、物等,必须立即向有关人员反映,并做紧急处理。9.保持实验室整洁有序、清洁卫生。10.禁止在实验室留宿,禁止在实验室吸烟、进食、使用燃烧型蚊香,禁止将废弃试剂、药品及浓酸、浓碱、易燃、易爆、有毒物品倒入下水道及垃圾道。11.在实验室应穿实验服。二、实验室基本安全知识:1.实验室人员安全防护知识1)进入实验室前,应先熟悉实验室的安全防护要求、实验室常用灭火知识及工具、实验室所在楼层消防设备及逃生通道。2)进入实验室要穿工作服,根据需求穿戴防护镜、手套等;禁止穿短裤、裙子、3cm以上高跟鞋及拖鞋(实验室特殊要求换穿

3、拖鞋除外)进入实验室。3)禁止在实验室吸烟、进食、使用燃烧型蚊香、睡觉等与实验无关的活动;禁止在实验室内堆放与实验无关的物品;禁止把无关人员带入实验室;4)保持实验室台面整洁、地面干燥,及时清理废旧物品,保证通道通畅,便于10实验室人员进出及紧急请况下逃生。5)不得随意离开正在运行的仪器装置和正在操作的化学反应,不得单独进行危险实验。2.实验室门窗安全知识1)实验室常开窗通风;开窗后注意窗台物品的稳定,以免吹落;2)门口不要堆积大量物品影响通道;3)离开实验室的人注意检查是否关好窗、锁好门。3.实验室用水安全知识1)用水时注意水压的变化;回流、蒸馏注意接口的牢固程度;加热回流反应

4、不宜过夜。2)水龙头或水管漏水、下水道堵塞时,应及时联系修理、疏通。3)水槽和排水渠道必须保持畅通,不得在水槽中堆放物品。4)不得往下水道倒实验废液(试剂)。5)需在无人状态下用水时,要做好预防措施及停水、漏水的应急准备。4.实验室用电安全知识1)实验室电路容量、插座等应满足仪器设备的功率需求;大功率的用电设备需单独拉线。2)确认仪器设备状态完好后方可接通电源。使用电器设备时,应保持手部干燥。当手、脚或身体沾湿或站在潮湿的地板上时,切勿启动电源开关、触摸通电的电器设施。3)电器设施应有良好的散热环境,远离热源和可燃物品,确保电器设备接地、接零良好。存在易燃易爆化学品的场所,应避免

5、产生电火花或静电。4)不得擅自拆、改电气线路、修理电器设备;不得乱拉、乱接电线,不准使用闸刀开关、木质配电板和花线等。5)发生电器火灾时,首先要切断电源,尽快拉闸断电后再用水或灭火器灭火。在无法断电的情况下应使用干粉、二氧化碳等不导电灭火剂来扑灭火焰。6)如发生触电事故,10尽快让触电人员脱离电源。应立即关闭电源或拔掉电源插头。若无法及时找到或断开电源,可用干燥的木棒、竹竿等绝缘物挑开电线;不得直接触碰带电物体和触电者的裸露身体。触电者脱离电源后,应迅速将其移到通风干燥的地方仰卧。若触电者呼吸、心跳均停止,应在保持触电者气道通畅的基础上,立即交替进行人工呼吸和胸外按压等急救措施,

6、同时立即拨打急救电话“120”,尽快将触电者送往医院,途中继续进行心肺复苏术。4.实验室防火安全知识1)实验室预防火灾基本操作常识①实验室严禁用明火,定期检查加热设备状态。②严禁在开口容器或密闭体系中加热有机溶剂。③金属钠、钾及其它金属试剂严禁与水接触,反应完后及时用醇类处理。④不得在冰箱内储存低沸点溶剂如:乙醚、丙酮、石油醚、苯等。⑤不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物,不能用烘箱直接烘烤丙酮等低沸点溶剂洗过的玻璃仪器。2)实验室常用灭火设备:沙箱、灭火毯、灭火器。3)灭火方法①对在容器中(如烧杯、烧瓶,漏斗等)发生的局部小火,可用石棉网、表面皿或木块等盖灭。②有机溶剂在桌面或地

7、面上蔓延燃烧时,可撒上细沙或用灭火毯扑灭。③对钠、钾等金属着火,通常用干燥的细沙覆盖。严禁用水和CCl4灭火器灭火,否则会导致猛烈的爆炸,也不能用CO2灭火器。④若衣服着火,立即脱除衣物。一般小火可用湿毛巾,灭火毯等包裹使火熄灭。若火势较大,可就近用水龙头浇灭,必要时可就地卧倒打滚。⑤在反应过程中,若因冲料、渗漏、油浴着火等引起反应体系着火时。有效的扑灭方法是用几层灭火毯包住着火部位,隔绝空气使其熄灭,必要时使用灭火器。5.实验室电器使用安全知识电源、插座功率要与需使用的仪器设备

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