xx七年级生物上册第一单元复习资料（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX七年级生物上册第一单元复习资料（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一单元　　生物和生物圈　　第一章　　认识生物　　复习指要：　　　　生物：有生命现象的物体　　生物与非生物的区别　　　　非生物：没有生命现象的物体　　生物的生活需要营养　　生物能进行呼吸　　生物的共同特征　　生物能排出身体内产生的废物　　生物能对外界刺激作出反应　　生物能生长和繁殖　　除病毒外，生物都是由细胞构

2、成的　　观察法　　认识生物的方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　调查法　　按形态结构分：植物、动物、其他生物　　生物归类法　　按生活环境分：陆生生物、水生生物　　按用途分：作物、家禽、家畜、宠物　　典例解析：　　例1、下列现象中的物体属于生物的是（　　）　　A、机器人弹钢

3、琴　　B、火山爆发时岩浆喷出　　c、钟乳石在慢慢长大　　D、馒头上长出“白毛”　　解析：区分生物与非生物关键是看有无生命现象。机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上本来无“白毛”，后来长出了“白毛”，说明是长出来的，有生命现象，实际是霉菌。答案：D　　例2、下列生物按形态特征划分的一组是　　A、牛和草　　B、鱼和河水　　c、空气和阳光　　D、猫头鹰和鼠团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

4、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　解析：生物的归类，按形态结构分为植物、动物和其他生物；按生活环境分为陆生生物、水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。本题是按形态结构分的。A中牛是动物，草是植物；B中河水、c中空气和阳光都属于非生物；D中猫头鹰和鼠都是动物。答案：A　　基础训练：　　、除病毒以外，生物都是由　　构成的。　　2、以下生物体不是由细胞构成的是（　　）　　A、感冒病毒　　B、变

5、形虫　　c、细菌　　D、霉菌　　3、下列都属于非生物的一组是（　　）　　A、竹和山石　　B、鱼和河水　　c、空气和阳光　　D、松和丹顶　　4、下列不属于生命现象的是（　　）　　A、蜻蜓点水团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B、钢铁生锈　　c、公鸡打鸣　　D、葵花向阳　　5、

6、下列属于生物共同特征的是（　　）　　A、都能运动　　B、都能呼吸　　c、都有细胞结构　　D、都生活在水中　　6、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（　　）的特征。新课标第一　　网　　A、需要营养　　B、进行呼吸　　c、对外界刺激作出反应　　D、生长和繁殖　　7、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（　　）　　A、呼吸　　B、排出体内废物团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

7、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c、对刺激作出反应　　D、生长和发育　　8、调查时要选取的对象是（　　）　　A、对象中的一个　　B、对象中的一部分　　c、全部对象　　D、以上都对　　9、下列生物按生活环境划分的一组是　　A、猫头鹰和鼠　　B、鱼和河水　　c、空气和阳光　　D、狗和水草　　0、下列关系相近的一组生物是　　A、玉米和大豆　　B、鱼和水草　　c、空气和水　　D、岩石和苔癣　　提高训练：　　1、请说出

8、元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的