xx届高考生物冲刺植物生命活动的调节复习教案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考生物冲刺植物生命活动的调节复习教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课  件www.5y  kj.com  生物生命活动调节(一)——植物生命活动的调节  植物生命活动调节的基本形式是  调节    调节:处于主导地位  人和动物生命活动调节的基本形式    调节    调节  微生物代谢调节的基本形式:  的调节和  的调节    一、植物的向性运动  、概念:植物体受到  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

2、时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  刺激而引起的定向运动。  2、种类:胚芽鞘、幼苗的  性,根的  性,茎的背  性,向水、向肥性。  3、意义:向性运动是植物对于外界环境  的具体表现。  难点突破:  ①向性、反射、应激性、适应性的比较  概念  刺激类型  适用生物  举例  相互关系  向性  植物受到  方向的外界刺激而引起的  运动  单一方向;  来自外界 

3、 植物  向性反射团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  应激性  适应性  反射  动物通过  系统对内、外刺激作出的反应  无  性;  来自内、外  有  的动物  昆虫的趋光性(非条件)  应激性  生物体对  、  刺激作出的反应  无方向性;  来自内、外  草履虫的避盐运动;含羞草、合欢遇刺激合拢小叶  适应性 

4、 生物与  表现相  的现象团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  不一定有刺激  所有生物  ②几种向性的比较  图示  刺激  原因  意义  向光性  单测光  单测光:  单向  单侧光使  在背光侧分布  (多得正好)、  侧分布少(少得不足),于是背光侧  、向光侧长得慢  使植物的  、  处于最适于利用光能的位

5、置,有利于吸收  进行光合作用  向地性  茎团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  根  重力  重力:  单向  重力使  侧  分布多,生长被  ;远地侧生长素分布少,促进生长  有利于植株的  和从土壤中吸收  和    背地性  芽  茎  重力  重力:  单向  重力使近地侧生长素分布多、  促进了生长;远地侧生

6、长素分布少,促进作用弱(不叫抑制)  有利于植株占有团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  和吸收    二、生长素的发现  、生长素是最早发现的一种植物激素  科学家  实验方法  观察结果  结论  达尔文  (不用琼脂)  ①用单侧光照射胚芽鞘  胚芽鞘尖端可能产生了  ;这种物质在  的照射下,对胚芽鞘下面的部分会产生

7、某种影响(都是推想)  ②用单侧光照射  的胚芽鞘  胚芽鞘既不生长、也不弯曲  ③用单侧光照射用  的胚芽鞘  胚芽鞘  生长团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  ④用单侧光照射用  ,  的胚芽鞘  胚芽鞘弯向光源生长    温特  (用琼脂)  ①实验组:把切下的胚芽鞘  放在琼脂块上,几小时后,移去尖端,并将这块琼脂

8、切成小块,放在  胚芽鞘切面的一侧  胚芽鞘向  生

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