xx年五年级英语上册第三四单元教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级英语上册第三四单元教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　Unit3　　whatwouldyoulike?　　教学目标　　.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。　　2.能就“食物”问题进行提问和回答，如“whatwouldyouliketoeat?”，“I’dlike…”　　3.能与他人谈论自己最喜欢的食物。　　4.能用一

2、些常用的形容词简单描述食物。　　5.学习双元音/əʊ/。　　6.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。　　7.能听懂、会唱歌曲“whatwouldyouliketoeattoday?”。　　8.在学习中了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生形成良好的就餐习惯。　　9.激发学生的学习兴趣，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。　　教学重点　　.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

3、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.能就“食物”问题进行提问和回答，如“whatwouldyouliketoeat?”，“I’dlike…”　　3.能与他人谈论自己最喜欢的食物。　　教学难点　　.双元音/əʊ/的读法。　　2.单词“delicious”的发音。　　3.单词“hot”除了可以表示“热的”，还可以表示“辣的，辛辣的”。　　教学安排　　第一课时：A.Le

4、t’slearn　　A.Role-play　　第二课时：A.Let’stry　　A.Let’stalk　　第三课时：B.Let’slearn　　B.Look,writeandsay　　第四课时：B.Let’stry　　B.Let’stalk　　第五课时：A.Let’sspell　　B.Let’swrapitup　　第六课时：B.Readandwrite　　B.Let’scheck　　c.Storytime团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

5、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　课时目标　　.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“icecream”和“tea”。　　2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“whatwouldyouliketoeat/drink?”，“I’dlike…”。。　　3.能完成“Role-play”部分的任务。　　4.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。　　教学

6、重点　　.能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“icecream”和“tea”。　　2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“whatwouldyouliketoeat/drink?”，“I’dlike…”。。　　教学难点　　能完成“Role-play”部分的任务。　　教学过程　　一、课前热身（warm-up）　　.Freetalk　　T:Goodmorning,everyone.welcomebacktoschool.Howareyoutoday?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

7、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Ss:Fine,thankyou.　　T:Nicetoseeyouagain.　　Ss:Nicetoseeyou,too.　　2.教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如：　　T:whatarethese?　　Ss:Theyare…　　T:what’syourfavouritefood?　　Ss

8、:myfavouritefoodis…　　二、课前预习（Preview）　　.教师用多媒体出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应的汉语。　　2.学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。　　S1:what’syourfavouritef