xx届高考物理实验复习探究动能定理教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考物理实验复习探究动能定理教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　实验5、探究动能定理在（恒力做功与物体动能变化的关系）　　（课程标准教科书物理必修2第16~18页：探究功与物体速度的变化的关系）　　　　图1　　如图1，物体沿斜面加速下滑，两个图象同时画出，如图2、图3.　　　　图2　　　　图3　　图2表示物体的动能随时间变化的规律，图3表示物体的重力势能随时间变化的规律，也就是重力所做的功，因为物体在沿斜面下滑的

2、过程中，只有重力做功（只受重力和支持力，二支持力不做功），所以重力做的功就是合力做的功，而重力势能的变化等于重力做的功，所以重力势能的变化等于合力做的功。　　比较图2和图3，物体动能的增加等于重力势能的减少，例如从0到1s,动能的增加为，重力势能的减少为团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　,两者相等。　　所以

3、，物体动能的增加等于合力做的功。　　如图4图5、图6。　　图4　　　　图5　　从图5可以根据算出合力做的功：　　。　　图6　　从图6可以看出物体动能的变化:.　　合力做的功为等于物体动能的变化，误差为。　　位移随时间变化的图线如图7，　　　　图7　　动能随时间变化的图线如图8，　　图8　　以上两个图线非常相似。因为时动能为0，所以任意时刻动能的值等于动能的变化值；而力与位移的积就是功，由于力是恒量，所以功的图象应与位移的图象相似，那么动能的变化的图象就与功的图象相似了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

4、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　利用数据显示方法测出4组数据（显示方法如图9所示）：合力F，水平位移x,速度v和动能Ek,然后输入到Excel中，用公式算出位移s,用公式算出功，然后画出w-Ek图象如图10。　　图9　　F　　x　　s　　w　　v　　Ek　　3.8　　0　　0　　0　　0　　0　　3.8　　0.0251　　0.　　0.　　0.53　　0.39　　3.8团结创新，尽

5、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　0.029　　0.　　0.　　0.56　　0.45　　3.8　　0.094　　0.　　.　　.03　　.49　　3.8　　0.21　　0.　　3.　　.54　　3.34　　3.8　　0.36　　0.　　5.73655　　2.01团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我

6、们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.68　　3.8　　0.49　　0.　　7.　　2.35　　7.78　　　　数据表　　　　　　图10　　图10中，红的直线是动能Ek与功的关系，是直线，该直线的斜率为，近似为1，说明合力对物体做的功等于物体动能的变化，即动能定理。　　例1、如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（　　）　　A．为减小

7、实验误差，长木板应水平放置　　B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加　　c．小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度　　答案：BD　　例2XX高考安徽21.Ⅲ．（6分）探究力对

8、原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实验主要过程如下：　　（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为w、2w、3w、……；　　（2