在教师例会上的讲话

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时间:2018-12-02

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1、我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后,由于您对我的关心、指导和信任,使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。在教师例会上的讲话  1、关于课程改革的问题:主要是对待此项工作的态度,大多数同志都能够认识并接受此项工作,个别同志的认识需要加强。态度体现在平时工作的一言一行中。  2、关于五一后课改的实施问题:主要是听讲评课的时间安排及工作要求,每一位同志都要端正态度,认真对待,克服消极应付、散布不利于工作的言论和做出不利于工作的行为。各教研组要按照讲课人、讲课时间、讲课地点、讲课内容、评课时间、评课地点、评课人、主持人的顺序在五一之前排好交到校长室。学校统一印发张贴到办公室。  3

2、、关于九年级的复习问题:时间安排要形成书面文字,以便有章可依,有据可查。安排要具体实用,切合实际。比如学生的情况分析会,算算时间帐,学法指导啊,考试技巧啊,模考啊,学习动员啊、加压鼓劲啊等等。对学生中出现的问题要及时发现并解决,不能看着无动于衷,不管不问。要经常和学生交流,寻找到解决自己班级、自己课堂上的问题,不能破罐子破摔,任其自然发展。我知道有难度。玩知道学生的素质低,所以我和你们一样也认为这些孩子难教育,甚至有时也认为没救了,但是问题出现了总要解决的啊。将来无论什么时候,我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十

3、分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后,由于您对我的关心、指导和信任,使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。  4、关于作息时间调整和课程设置、课节、课表的调整问题:午休、课外活动、兴趣小组等,有些课要减些课时,体育课要加强,要给老师备课的时间,给学生做作业的时间,要排好听评课的时间表。升旗仪式和班会、例会等。  5、关于人的生活、工作态度问题:要多讲团结,要讲和谐要积极向上,不要胡言乱语、胡说八道,不散布不好的言论,不搞小团体。要树正气、压邪气,不想当然的去想问题。  6、关于住房的分配问题:搬来住的给钥匙,不住的收回钥匙,这里也有个态度问题;不住就不要,不要给他们两个出不必要的难题,

4、也不要开玩笑,本来你怎样分析都不可能在学校住,你还要自己要一间房,不是开玩笑嘛!虽然你只是开玩笑,可是他们俩可不敢当玩笑对待,所以他们给我说的时候,我就说一句话:按既定的原则办,任何人不特殊!将来无论什么时候,我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后,由于您对我的关心、指导和信任,使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。  7、关于办公、考勤问题:每天上课后到半上午、半下午时办公室没人喽,也不是都在锻炼啊,干啥去了自己最清楚吧!考勤的时间观念有点乱了,迟到早退的多了,也可以代签了啊

5、,呵呵,这样就不好了,不是一定要罚钱,是风气不可涨啊!!  8、关于教师的打牌问题:打牌好像不是一个大问题,但是他代表了一部分同志的心态问题,三令五申,我行我素,什么原因,又是什么意思呢?造成的直接后果是给老师学生中间产生领导说的话不管用的印象!从而带坏了学校的风气;请问一下:你为什么要使学校有一个坏的风气呢?你的用意何在啊?是想使学校走向何方啊?一经发现,立即停课,绝不手软,提供场所者,上报中心校。过分了!有打的,有看的,还有帮忙放风的,输赢请客吃饭的,呵呵,失身份啊!不行你现在就可以申请换学校,要么就要换心态,不能“当一天和尚撞一天钟”。甚至有的同志连钟都撞不好。一件小事,可带来的是

6、一个坏的风气,而坏的风气会传染。而且迎合了大众的心理需求。“人一生中就只有两种事情:一是想做的,一是该做的。人是很奇怪的:想做的事多数是不该做的;该做的事情多数有不想做”!【1】  将来无论什么时候,我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后,由于您对我的关心、指导和信任,使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。  9、关于对待集体的问题:要把集体的事当作自己的事,但不要把集体的物当做自家的物,要热爱集体,既要爱集体的人、集体的物,更要爱集体的名、集体的利。既要维护集体的一切精神上的

7、东西,也要维护集体的一切物质上的东西,不要只想着公家的东西和利益,更多的是要想着为集体作点什么?不要只想着集体为我做了什么,而要多想想我为集体做了些什么?  10、关于24、25日到夏邑听课的问题:  首要的一点是注意安全,司机同志一定要坚持“宁停三分,不抢一秒”的行车原则!对于用车的费用问题,学校也是要适当的付点费用的。  时间安排:早上7:00四辆车集合到老城北关永夏路口路北加油站;  车辆安排:4月24日:段小凯  冯建立  

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