xx版八年级下册第20章数据的初步分析全套精品学案(沪科版)

《xx版八年级下册第20章数据的初步分析全套精品学案(沪科版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX版八年级下册第20章数据的初步分析全套精品学案(沪科版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址数据的集中趋势【学习目标】．学习平均数的计算方法及其作用．2．了解计算平均数时如何避免受极端值的影响．【学习重点】平均数的计算公式及平均数的作用．【学习难点】计算平均数如何避免受极端值的影响．行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．归纳：灵活应用平均数计

2、算公式解答题目，平均数×数据个数＝数据总和．一组数据的平均数是m，可认为这组数据每个数都是m.情景导入生成问题旧知回顾：．10袋小麦的重量是：101，98，99，99，102，97，103，101，97，100，平均每袋小麦重99.7kg.2．某校初二年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

3、。班级班2班3班4班参考人数40424532平均成绩80818279求该校初二年级在这次数学考试中的平均成绩．下述计算方法是否合理？为什么？x＝14＝80.5.答：不合理，平均成绩＝总成绩总人数，该计算不合理．自学互研生成能力团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。知识模块一平均数【自主探究】阅读教材P117～118，完成下列问题：什么是平

4、均数？计算公式是什么？答：平均数＝数据总和数据个数，x＝1n．学习笔记：解题思路：范例3：去掉一个最高分和一个最低分，使平均数免受极端值影响，更能反映选手真实水平．行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组在展示过程中，老师引导其他组进行补充，纠错，最后进行总结评分．教会学生整理反思．.范例1：若7名学生的体重分别是40，42，43，45，47，47，58，则这组数据的平均数是A．44B．45c．46D．47仿例：某班共有50名学生，平均身高为168cm，其中30名男生的平均身高为170cm，则20名女生的平均身高为165cm.范例2：一个地区某月前两周从

5、星期一到星期五每天的最低气温依次是x1，x2，x3，x4，x5和x1＋1，x2＋2，x3＋3，x4＋4，x5＋5，若第一周这五天的平均最低气温为7℃，则第二周这五天的平均最低气温为10__℃．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。仿例：如果一组数据6，x，2，4的平均数为5，则数据x为A．8B．5c．4D．3知识模块二平均数的作用阅读教材

6、P118～119，完成下面的问题：平均数的作用是什么？如何避免极端值的影响？答：平均数用来刻画一组数据的集中趋势，在计算时可去掉一个最大值和最小值，使其免受极端值的影响．范例3：在某校举行的艺术节的文艺演出比赛中，九位评委给其中一个表演节目现场打出的分数如下：9.3，8.9，9.3，9.1，8.9，8.8，9.3，9.5，9.3，去掉一个最高分和一个最低分后的平均数是9.16分．交流展示生成新知．将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组由组长统一分配展

7、示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．知识模块一平均数团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。知识模块二平均数的作用检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书．课后反思查漏补缺．收获：_________________________________________