xx版高中生物二轮专题复习学案：专题质量评估（五）（新课标）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX版高中生物二轮专题复习学案：专题质量评估（五）（新课标）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　一、选择题　　.　　下列关于生长素应用的叙述，正确的是　　A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄　　B.不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活　　c.用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽　　D.用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解

2、除其顶端优势　　2.　　某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到的结论是　　A．细胞分裂素只作用于侧芽　　B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势　　c．细胞分裂素能抑制侧芽的生长　　D．生长素和细胞分裂素的作用相同团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

3、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.　　如右图所示，图1表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图2表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图1中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为，则　　A.　　B.　　c.　　D.　　4.　　目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植业中已较多应用，下列说法肯定错误的是　　A.用高浓度的α—萘乙酸在适当的时期处理核桃可提高产量　　B.一定浓度的2，4—D可促

4、进插条生根　　c.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加　　D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质　　5.　　在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意　　A．配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水　　B．扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的

5、成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c．不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理　　D．选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条　　6.　　赤霉素和生长素在促进生长等方面具有相似的效应，原因是IAA的形成与GA有关（见右图）。下列有关分析中，错误的是　　　　A．GA可促进蛋白酶的活性　　B．GA可促进与其他物质结合的IAA释放出来　　c．GA可降低IAA氧化酶的活性　　D．GA可解除IAA对生长的抑制作用　　7.　　下图1是当B接受一定强度刺激后引起c收缩过程的示意图。图2是图

6、1中A结构的放大示意图。据图分析，下列叙述正确的是　　　　A．图1中的A、B、c三者构成一个完整的反射弧　　B．图1中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负　　c．图2中结构①物质的释放一定会引起突触后膜的兴奋　　D．突触是由图2中的②和突触后膜构成团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

7、获得了不少经验。　　8.　　下图表示用用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是　　　　A．神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏　　B．左图装置测得的电位对应于右图中的B点的电位　　c．神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位　　D．兴奋在神经纤维上的传导是单向的　　9.　　（XX•北京北京五中高三期中）α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合

8、的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是　　A.肌肉松弛、肌肉僵直　　B.肌肉僵直、肌肉松弛　　c.肌肉松弛、肌肉松弛　　D.肌肉僵直、肌肉僵直　　0.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　实验人员为研究递质——乙酰