2014年水利局组织人事科工作总结

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1、2014年水利局组织人事科工作总结编辑editor008精心整理,可为2017年写作与“水利局,人事科,工作总结,工作计划”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进人事工作总结栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。2014年,我科在局党委的领导和上级有关业务部门的指导下,全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,紧紧围绕全局中心工作,认真做好组织、人事、宣传教育、老干部等工作,较好地完成了各项工作任务。现将2014年工作总结暨2015年工作计划报告如下:一、2014年工作总结1、组织工作(1)

2、传达全市组织工作会议精神。积极贯彻落实全市组织工作会议精神,及时向局党委汇报,并提出贯彻落实意见,组织有关人员认真学习领会会议精神,切实指导全局组织工作。(2)组织开展本局党政机关领导干部社会组织兼职清理工作,共清理3人在社会组织不规范兼职,已按要求上报市委组织部。(3)组织对配偶已移居国(境)外的国家工作人员进行排查,经排查我局工作人员没有配偶移居国(境)外情况;组织对领导干部因私出国(境)证件进行自查,经查我局领导干部没有持有因私出国(境)证件的人员。(4)组织公务员开展干部在线学习。完成2013年度公务员在线学习任务,及时登记学分制,

3、我局22名公务员申报登记,其中8人获得优秀等次,其余全部合格。(5)参加市委组织部举办的全市学习贯彻《干部任用条例》集中培训班学习。组织对局办公室主任人选推荐、考察工作,待提交党委会研究。(6)积极开展选派工作和“三结三联三服务”活动。按照市委要求,积极开展第五批选派干部工作,制定选派单位帮扶选派村工作计划,帮助选派干部理清工作思路,协调有关事宜。组织开展“三结三联三服务”活动,按照市委要求,制定活动实施方案,明确活动目的、对象、内容和重点及活动方法步骤,确定三联系对象及基本情况,组织协调开展“三结三联三服务”有关工作。2、人事工作(1)组

4、织开展机关事业单位工作人员年度考核工作。先后经过自我考核、总结述职、民主测评、确定考核等次和考核结果反馈等阶段,全局共考核186人,25人获得优秀等次等次,4人获市政府嘉奖。(2)组织开展工作人员工资正常晋升工作。按照市人社局要求,先后对全局143名符合晋升工资的人员进行申报审批,办理了局机关十三个月奖金审批手续。(3)组织开展市防办参公过渡人员有关事项。完成竞争上岗实施,过渡人选确定,并组织考察,公示任免及工资套改。(4)认真开展专业技术职称工作。办理2013年度专业技术人员有关资格审批手续。组织专业技术人员开展继续教育报名及培训工作,开

5、展专业技术人员职称外语和计算机免试上报审批工作。(5)开展机关事业单位工作人员工资情况调查,完成基本信息收集,软件上报工作。3、机构编制工作(1)组织开展机构编制核查工作。根据市编办要求,组织各单位对机构设置情况、编制核定情况、实有人员情况、职数核定情况和聘用人员情况进行调查摸底,及时完成了机构编制年度考核工作。(2)组织开展事业单位年检工作。先后组织局直个事业单位进行年检,一次性获得通过。(3)组织申报事业单位招聘计划。4、教育实践活动工作(1)制定了党的群众路线教育实践活动意见和方案,活动目的、活动内容、范围和方法,对教育实践活动进行了

6、安排,同时提出了具体要求。(2)根据市委教育实践活动领导小组要求,结合水利工作实际,制定《关于在全局党的群众路线教育实践活动中深入开展“教育实践看成效、深化改革见行动”活动的实施方案》,明确活动目的、活动范围、基本原则、方法要求、目标任务和具体要求,每一项深化改革都明确了牵头领导、责任部门、责任人和完成时限。(3)参与组织开展市水利局领导班子查找“四风”问题工作,查找四个方面的十二条,形成了市水利局领导班子查找“四风”问题专项报告。(4)牵头起草《市水利局关于深入开展党的群众路线教育实践活动第一环节工作总结》。(5)开展第一环节工作评估。起

7、草《市水利局关于教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作评估自查报告》,参与组织市委第十督导组到我局召开市水利局教育实践活动第一环节群众评议会议,并配合督导组查阅我局教育实践活动台账资料。(6)起草我局在全市部分市直单位教育实践活动座谈会上的交流材料,并参加会议。(7)起草并下发《市水利局教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节工作方案》并印发给局直各单位遵照执行。撰写《市水利局领导班子对照检查材料》。(8)起草《市水利局教育实践活动整改方案》,按时上报审核并印发及公示。5、老干部工作1、春节前参与组织慰问组慰问局离退休职工、遗属、结对帮扶

8、和特困户。2、为离退休老同志办理报刊杂志订阅手续。3、组织市委保健干部体检活动,及时慰问住院老干部。二、2015年工作安排1、认真贯彻落实全市组织工作会议精神,做好基层党建工作。

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