《寓言四则》导学案

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1、第三十课寓言四则第l课时导学目标1．了解《伊索寓言》的有关文学常识。2．分析寓言情节，领悟蕴含的寓意。自主预习一、字词积累1．易写错的字2．易读错的字庇（bì）护赫（hè）耳墨斯粘（zhān）住饶头（ráo)3．重点词语释义(l）爱慕虚荣：将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，以期获得他人的羡慕。(2）凯歌：胜利的乐歌。二、文学常识1．作家作品《伊索寓言》是一部寓言集，伊索曾作为奴隶，到百姓中间，为大家讲了许多寓言故事。这些故事讽刺了当时的贵族，并揭露了人的虚伪性。后来，他把自己告诉人们的故事，收集起来，写了一部书，也就是著名的《伊索寓言》。它是古希腊、古罗马时代流

2、传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下而形成的一本书，也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。如“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“狼和小羊”“农夫和蛇”等均出自本书。2．写作背景宙斯是希腊神话中众神之王，希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；女神赫拉是宙斯的妻子；他的孩子赫费斯托是火神，还有正义和艺术的保护者太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。三、素材积累《伊索寓言》的经典故事及寓意(1)《狐狸

3、和山羊》：警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。(2)《寡妇与母鸡》：有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。(3)《徒劳的寒鸦》：借助别人的东西可以得到美的假象，但当那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。(4)《芯站在屋顶的小山羊和狼》：地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。(5)《老猎狗》：生老病死是不可抗拒的规律。(6)《蚂蚁和屎壳郎》：尽管风云变化万千，未雨绸缪的人总能避免灾难。四、结构思路课堂导学【导学探究】问题一《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》的寓意分别是什么？问题二《蚊子和狮子》中，蚊子与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了

4、一次喇叭，蚊子为什么两次吹响了喇叭？战斗前：战斗后：问题三《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？'”，如何理解此“笑”呢？探究如果要给《赫耳墨斯和雕像者》加一个结尾，你会怎样写呢？要符合文中的情境。【当堂达标】1．填空。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自________，作者是______（国别)人。2．下列句子中叙述不准确的一项是()A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。B．两则寓言都采用了对话描写。C．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。D．《赫耳墨

5、斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。课后提高一、积累与运用1．《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：________________,_______________。2．请给下列成语各配上另一个成语，结成对子。守株待兔_______________狗仗人势_______________雪中送炭_______________愚公移山_______________备选：A．精卫填海B．锦上添花C．狐假虎威D．缘木求鱼3．读下列《伊索寓言》，依次概括寓意正确的一项是()蚂蚁和蝉：冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞

6、讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！"两只口袋：普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂前面，把另一只挂在后面。衔肉的狗：狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了。乌龟和老鹰：乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓

7、住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。狐狸和葡萄：狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说：“这是酸的。”小蟹和母蟹：母蟹对小蟹说：“孩子，你为什么横着走路？要直着走才合适。”小蟹回答说：“妈妈，你带路，我照着走吧。”可是那母蟹不会直着走，于是孩子说她笨。①办不成事，勿推托时机未成熟。②任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。③劝别人做容易，自己做难。④人们总看见别人的恶行，却瞧不见自己的。⑤人，不要太贪心。⑥好逸恶劳的人结局往往是可悲的。A．⑥④②①③⑤B．⑥⑤②③①④C．⑥④③②⑤①D．⑥④⑤②①③二、拓展阅读阅读下

8、列寓言，完