《口技》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《口技》教案　　　　林嗣环　　•教学目标　　、体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写。　　2、启发学生想象，理解口技表演者的艺术构思。　　3、积累一些文言词语。　　•教学重难点　　、重点　　一、体会文中对口技表演者高超技术的生动逼真的描写。　　二、积累一些文言词语。　　2、难点　　启发学生想象，理解口技表演者的艺术构思。　　3、授课时数：一课时　　•教学过程　　一、组织教学　　二、导入新课　　列举一些特技表演引入。　　三、讲授新课　　、作家

2、作品简介。　　2、解题：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　口技是杂技的一种，运用口部发音技巧来模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，生动地再现了表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来，继而又入睡和发生火警、救火的情景。　　3、朗读课文　　4、请同

3、学们就课文字词质疑，准备翻译课文。　　辨析下列表示时间的词语：（1）表示突然发生：忽、忽然；（2）表示同时发生：一时；（3）表示相继发生：既而；（4）表示地特定的时间内发生：是时；（5）表示过了很短时间就发生：俄而、少顷、未几。　　5、以这些表示时间的词语为线索、背诵全文。　　6、问题探究：　　（1）课文在写口技的精彩表演的同时，哪些地方写了观众的反应？这样写有什么作用？　　[板书]　　口技表演　　宾客反应　　抚尺一下　　满坐寂然，无敢哗者　　深夜惊醒团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

4、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝　　醒而复睡　　意少舒，稍稍正坐　　火警、救火　　无不变色离席……几欲先走　　（正面描写）　　（侧面描写）　　这四处侧面烘托，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。　　（2）文中两处写动物的声音“遥闻深巷中犬吠”、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”在文中有什么作用？　　明确：这是以动写静的手法。　　口技表演者是由“遥闻深巷

5、中犬吠”开始的，这犬吠声是远远听到的，从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，也为下文情节一户人家由人初醒到全家喧闹作了铺垫。　　“微闻有鼠”这是以老鼠跑动偷食声，“盆器倾侧”声，妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表演一家人由睡复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火场面蓄势。　　扩展：试举出平时生活中“以动衬静”的例子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

6、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、小结：　　口技是一种运用口部发音技巧来模仿各种声音的传统民间艺术。本文根据口技的特点，生动逼真地描摹了口技艺人所表演的音响，把读者带入这些音响所表现的特定生活情景文中。　　五、作业：　　完成课后研讨与练习一、二题。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。