患者心理学论文范文-探索胃癌化疗患者心理护理方法论文

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1、患者心理学论文范文:探索胃癌化疗患者心理护理方法论文摘要：目的探讨对胃癌化疗患者进行心理护理的基本策略和效果。策略采用了我院在2012年10月〜2013年10接收的82例胃癌忠者作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，对照组中的所有患者只给予了常规的护理工作，而对照组患者在常规护理的基础上又给予了心理护理、健康教育等系统性的护理策略。一段时间之后对两组患者的相关指标进行观察和记录。结果经过系统性的心理护理之后，实验组患者的治疗效果和各项评分均好于对照组。结论对胃癌化疗患者进行系统性的心理护理，可以有效的减缓患者的抑郁、焦虑等心理理巾，对于患者的治疗和康复是有利的，因此值得在临床治

2、疗中推广。关键词：胃癌化疗；心理护理；策略分析胃癌患者一般都需要采用化疗的策略进行治疗，从而导致大部分患者存在抑郁、焦虑以及失望的情绪，对患者的心理及生理产生了较大的负面影响［1］。这时就要求护理人员充分发挥自己的作用，与患者进行有效的交流和沟通，从而解决患者的心理理由，使患者自愿接受化疗工作，这样做可以提高医院的治疗效果，而且还能避开给类并发症的出现。1资料与策略1.1一般资料本次研究中采用了我院在2012年10月〜2013年10接收的82例胃癌患者作为研究对象，所有患者均经过相关的检查之后被确诊，并且需耍通过化疗的策略进行治疗。将其随机分为了实验组和对照组，实骑组中男性患者31

3、例，女性患者11例，年龄在23〜76岁，平均为45.3岁。对照组屮男性患者23例，女性患者18例，年龄在21〜75岁，平均为46.5岁。所有患者一般资料差异不具有统计学作用（P〉0.05），具有可比性。1.2策略本次研究采用了随机抽签的策略将其分为了两组，对照组中的所存患者只进行了常规的护理，而实验组患者在常规护理的基础之上，又给予了心理护理、健康教育等系统性的护理策略。lw之后对所有患者进行量表测量。实验组中系统性的护理措施包括以下儿个方面。1.2.1增加与患者之间的沟通护理人员所进行的心理护理要想取得有效的作用，还要取决于患者是否对护理工作满意。在护理人员与患者进行沟通和交流时

4、，要尽可能的鼓励和赞美患者，使患者能够感受到来自护理人员的关爱。护理人员要学会根裾患者的身份、文化层次、民族、方言、心理变化等选择合理的沟通方式。在交流的过程中，要学会如何更好的倾听患者的诉说，尽可能得到患者的信任。认真的倾听患者的每一句话不仅可以让患者体会到自己受到了理解和尊重，而且还能提高患者的自信心，增加了忠者战胜疾病的勇气。1.2.2认知-行为疗法认知-行为疗法存在一些共同的因素，其主要是为了转变患者不合理的认知，以达到传递某些正确认知和行为的目的。认知-行为的基本环节有：①给患者充分的时间，让他们更好的去表达自己对相关事务的一些看法，使护理人员更好的去了解患者的思想、感受

5、和领悟。②护理人员最好不要对患者的表达做评价，而要采取措施引导患者从客观的角度去做A我评价，同时还要帮助患者尽可能的远离不良惯，以乐观的态度去应对每一天的生活，从而提高了患者的认识和应对能力。通过一段时问的沟通与交流之后，对于患者错误的认知和行为，要采取措施帮助他们进行纠正，而且心理护理工作要贯穿于患者化疗的始终，多运用一些安慰、解释、鼓励、指导、支持、幻发和保证等方面的语言来帮助患者更好的认识A身存在的理由，这对患者的康复治疗具有积极的推动作用。1.2.3健康教育通过一些健康教育宣传手册对患者进行相关的教育活动，详细介绍在治疗过程中应该注意的饮食、治疗、认识误区等方面的知识。入院

6、之后要送每位患者一本宣传手册，并要求患者认真阅读，对于不懂的地方护理人员要耐心的讲解。进行健康教育的主要环节包括三个方面.•①知：让患者丫解和掌握胃癌的基本知识以及化疗过程中应该注意的事项，化疗阶段还要合理的制约饮食习惯，因为良好的饮食习惯可以有效的改善患者对营养的需求，提高患者对化疗阶段的耐受力。②信：护理人员要与患者之间建立良好的信任关系，用自身所掌握的知识来帮助患者，以获取患者的信任。③行：护理人员要指导患者的基本行为，帮助患者更好的将知识付诸于行动。1.2.4音乐疗法音乐疗法主要是指采用音乐艺术的形式来调节患者的心理情绪，使患者保持愉快的心情接受化疗。而且该类策略还是音乐学

7、、心理学以及医学相结合的产物。音乐不仅可以强化积极的情绪，而且还能有效的排除消极的情绪，同时还要将消极的情绪积极化。音乐的表现形式各式各样，节奏平缓、清悠澹远、缓宁静的乐曲可以帮助患者保持心跳脉律正常、呼吸道平稳等指标，使患者的情绪和缓、精神放松。本次研究屮为患者选择了一些钢琴曲、民乐和交响乐。结果发现，音乐疗法可以有效的减低化疗后恶心持续的时间，降低呕吐程度，改善患者的精神状态和心理状态。2结果本次研究中的两组患者在采用心理护理前后，其焦虑和抑郁之间的评分情况对比。