《乡下孩子》教学设计二

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《乡下孩子》教学设计二　　作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：83　　　　教学目标:　　　　　1学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语..　　　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　　　3体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。　　　　教学重点难点:　　　　　重点：识字、写字、朗读、背诵。　　　　　难点：理解语意上的省略与跳跃。　　　　教学具准备:投影片、词卡。　　　　主要板书计划：　　　　　　　7乡下孩子　　　　　怀里

2、　黄鹂　欢唱　　　　　背上　野菊　盛开团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　捉蝴蝶　编故事　　　阳光下生　　　　　　　含草叶　吹歌曲　　　旷野里长　　　　　　　挖野菜　撑猪肚　　　　　　　逮小鱼　猫乐坏　　　　作业设计安排:　　　　　课内:描红、写字、朗读、组词、说话。　　　　　课外：朗读、背诵课文。　　　　教学时间：三课时。　　　　教学过程：　　

3、【请搜索课题关键字查找本课更多资料！本站（）地址】　　　　　　　　第一课时　　　　一．导入新课　　　　小朋友，在新社会，农村面貌起了巨大的变化，农村儿童的生活富有情趣。今天我们要学习的一篇课文就是讲农村儿童丰富多彩的生活的。　　　　二．揭示课题、解题　　　　1、板书课题：7乡下孩子　　　　2、解释题意。　　　　乡下孩子就是农村里的儿童，把农村里的儿童称作乡下孩子，是一般人的口头说法。农村和城市环境不同，乡下孩子和城里孩子的生活和见闻也不一样。乡下孩子有什么特点，这就是这篇课文要说的内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

4、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　三．初读指导　　　　1、自学生字词。　　　　（1）借助拼音轻声自由读课文，读顺语句，画出不认识、不理解的词语。　　　　（2）会读本课的生字，能识记田字格里的生字的字形。　　　　（3）联系上下文理解下列词语的意思。　　　　　怀里　欢唱　编织　含　动听　　　　2、检查自学效果。　　　　（1）出示词语。　　　　曾一串猪怀里编织　　　　（2）指名读生字词，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音等方面辨明加点字的读音。　　　　（3）

5、了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：　　　　怀里：两臂相向和胸部之间的空间。（动作演示）　　　　欢唱：欢乐地唱歌。　　　　编织：这里是指编成故事。　　　　含：东西放在嘴里，不咽下也不吐出。　　　　动听：好听。　　　　（4）用卡片读生字词，包括田字格里外的18个生字和已解释的词语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　3、个人练读课文。　　　　4、分

6、小节指名四人读课文，教师相机指导。　　　　5、分读课文。　　　　四．写字指导，教认新偏旁　　　　1、指导要点。　　　　（1）须按笔顺描红的四个生字。　　　　串：独体字，七笔写成。两口相叠，下口比上口更宽扁些，末竖中线行笔，穿过两口下伸收笔。　　　　猪：十一笔写成。左右结构。上部犭是新偏旁,称反犬旁,弯钩须写挺直。　　　　曾：十二笔写成。上中下结构。上部为两点头.中间不能写成田.　　　　编:十二笔写成.左右结构。注意绞丝旁的写法。　　　　（2）其他六个要描红的生字。　　　　坏：七笔写成。左右结构。注意提土旁末笔是提，不是横。　　　　含：七笔写成。上下结构，上面是今不是令。　　　　2、书上描红，

7、教师巡视指导。　　　　五．练习熟读课文　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。