《丰收之歌》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《丰收之歌》导学案　　　　教学目标　　.　　通过《丰收之歌》的学习,充分感受勤劳、质朴，善良的人们丰收后的喜悦及他们对美好生活的热爱。　　2.　　通过集体舞和歌舞表演感受人们丰收后的喜悦、欢乐之情。　　教学重点　　感受歌曲情绪，理解歌曲内容,能用自然、欢快、和谐的声音演唱歌曲。　　教学难点　　创设情景,感受丰收后喜悦。　　教具准备　　电脑多媒体及相关,钢琴,打击乐器、纱巾、扇子、水果、果盘等。　　教学过程　　一、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，

2、我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　同学们，今天，老师想请大家先聆听一段音乐。（《丰收锣鼓》）你能给它取个名字吗？歌曲中是怎样的一个场面？什么季节才能看到这个场面呢？　　二、　　是呀，农民伯伯在春天播下种子，撒下希望，经过辛勤的劳动，到了秋天，他们就能品尝到丰收的喜悦。同学们，现在正值秋天，让我们一起来到农村的果园来看看吧！播放丹麦一首名曲，观看秋天丰收、喜悦的图片，感受秋天的美好。（教师

3、朗诵）　　让我们再去田野里看看…不仅麦子黄了，稻子也黄了，花生，黄豆都成熟了，秋天真是一个丰收的季节！　　三、　　是啊，刚才我们欣赏的是一首丹麦民歌《索尔维格之歌》。让我们来认识一下丹麦。（出示地图，教师讲解）　　瞧！他们的建筑师是这样的.丹麦的人们到了秋天这个收获的季节，同样在享受这丰收的快乐。看，这两个丹麦人正拎着沉甸甸的苹果，他们笑得乐开了花。　　四、　　今天老师也带来一首丹麦民歌，你听听都唱了些什么歌词？你能取个歌名吗？　　、听录音范唱—取歌名。　　2、看歌谱—听老师范唱，说出它的情绪。　　五、　　教唱新歌。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

4、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、视唱歌谱。　　A、第一遍接口唱。　　B、第二遍一起唱（请同学指，老师坐到学生中去或教师弹钢琴）。　　2、按节奏朗读歌词。　　3、听琴声唱词两遍。　　4、第三遍歌曲处理（高兴、欢快的气氛）。　　5、轮唱第一段。　　六、　　歌表演，创编歌舞。　　同学们，大家想想丰收时劳动的场面，农民伯伯们都在干些什么呢？　　、插秧、扬稻谷（扇子）。　　2、打麦子、擦汗、

5、挑担。（合作）纱巾　　（加上动作表演一遍，第二遍起立）　　七、　　表演得太棒了！老师也想为大家跳上一跳这首歌，也表现一个丰收的场面。（《在中国的大地上》伴奏）　　感谢这几位伴舞的同学，他们跳得真好！　　八、　　你们想不想跳？我们也来跳吧！　　要求：两人一组，简单的集体动作，让我们一起试试吧！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、几组同

6、学一起来表演（场地有限）。　　2、一起来跳一遍（做麦浪）。　　3、加上水果感受丰收的喜悦。　　九、小结。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。