《自然界的水 》ppt课件

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1、第2课时　自然界的水考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第2课时┃自然界的水考点聚焦考点聚焦归类示例考点1水的电解实验1．实验装置(见图2－1)2．实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的玻璃管中收集的气体体积比约为________。1∶2第2课时┃自然界的水3．气体检验：用小试管收集一些气体，用带火星的木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条________，证明是________；将负极产生的气体移近火焰，气体能________，火焰呈淡蓝色，证明是________。氢气复燃氧气燃烧考点聚焦归类示例第2课时┃自然界的水考点聚焦归类示例第2课

2、时┃自然界的水考点2水的净化1．净化方法(1)沉淀①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。②吸附沉淀：利用某物质(如________)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：把不溶于液体的________与________分离的一种方法，它适用于分离固—液型的混合物。明矾固体液体考点聚焦归类示例(3)吸附：常用________除去部分不溶性杂质、可溶性杂质、臭味等。(4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。2．自来水厂净化过程取水→沉淀→________→__

3、______→消毒→配水第2课时┃自然界的水吸附活性炭过滤考点聚焦归类示例第2课时┃自然界的水考点3过滤的基本操作实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(见图2－2)。操作要领：“一贴、二低、三靠”。“一贴”：过滤时滤纸要紧贴_____________考点聚焦归类示例漏斗内壁第2课时┃自然界的水“二低”滤纸的边缘要低于：___________、___________。“三靠”过滤时，盛待滤液体的烧杯的尖嘴应紧靠：________、玻璃棒下端要轻靠在_____________处；漏斗的下端管口要紧靠_________________。烧杯内壁漏斗边缘滤纸边缘

4、三层滤纸玻璃棒考点聚焦归类示例第2课时┃自然界的水考点4硬水和软水1．概念：硬水是含有较多____________________的水；软水是不含或少含___________________的水。2．检验硬水和软水的方法加肥皂水，产生的泡沫______，有白色垢状物产生的是硬水；产生泡沫______的是软水。3．硬水带来的危害：①洗衣服时既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬；②硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。4．硬水的软化方法：煮沸或________。多可溶性钙、镁化合物可溶性钙、

5、镁化合物少蒸馏考点聚焦归类示例第2课时┃自然界的水考点5爱护水资源1．节约水资源节约水资源即提高水的____________。使用________、改革______和改变_______可以大量减少工农业和生活用水。2．防治水体污染(1)水体污染来源：主要有_______污染、_______污染和______污染。习惯利用效益新技术工艺工业农业生活考点聚焦归类示例第2课时┃自然界的水(2)防治水污染的措施①工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合_____________。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用__________

6、__。③生活上：生活污水逐步实现_________________。集中处理和排放排放标准化肥和农药考点聚焦归类示例例1在电解水的实验中可以直接观察到的实验现象是()A．水是由氢、氧两种元素组成的B．有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1C．在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的类型一水的电解实验归类示例第2课时┃自然界的水C考点聚焦归类示例例2［2014·厦门］实验室用溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验(如图2－3所示)。已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水的导电性作用。(1)

7、开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图2－3所示，则a管下方导线应接电源的______(填“正”或“负”)极，用_____________验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式：______________________________________。第2课时┃自然界的水带火星的木条考点聚焦归类示例负解析a管产生的气体较多，是氢气，说明与电源的负极相连，则b管产生的是氧气，应用带火星的木条检验。(2)说明水是一种化合物的实验事实：_________________________________________

8、_________。第2