就业导向型订单教育高职人才培养模式的研究

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1、就业导向型订单教育高职人才培养模式的研宄【论文关键词】职业教育就业导向型定单教育校企结【论文摘要】针对目前我校职业教育存在的不足和我国已经成为并将继续成为制造_1冰37国的现实，探寻一种适合我校校情的高等职业教育模式，使得我校职业教育能够彻底摆脱职业教育走本科的课堂教育、中专的技能教育、企业的工程教育的四不像现状，走出具有高职自身特色的教育路线：即“就业导向型订单教育”。企业所需求的产业工人可以通过我校进行培养，利用高职院校的师资和场地，结合企业的技术要求和工程实践，走出一条新的“校企结合”的人才培养模式。为了加强我校的教育质量，提高学生素质，推进

2、就业渠道，全面提升学校的地位，我们在全国范围内进行了广泛的调研，走访了往届毕业的校友和他们所在的企业，同时考察学习了兄弟高职院校的办学经验。在以市场需求为导向的基础上，各位校友和企业负责人对我校的学科发学生培养和素质技能教育给予了热情建言，也为我系下一步的改革提出了很多的建议和意见。（一）国内外高职教育模式分析1.国际职业教育模式德国、英国、北美等教育发达国家采用的职业教育模式有所区别。德国采用“双元制”，其有两个鲜明特点：一是职业学校的招生和教育计划制订要能够满足企业的需要.企业和经济界需要多少人，就培训多少人;二是以技能培训为主，考试也以技能为

3、主。英国采用“三明治”教育，对学生在企业的工作时间有严格的规定，即四年制学生的工作时间不少于is个月，三年制不少于12个月。这种模式根据学生在交替过程中在企业连续性工作的时间长度差异。北美国家采用的“合作教育”模式。加拿大合作教育协会将其定义为:合作教育计划是一种形式上将学生的理论学习与在合作教育雇主机构中的工作经历结合起来的计划。此外，日本的“产学合作”模式、澳大利亚以行业为主导的“TAFE”模式、新加坡工艺学院的“教学工厂模式”等，也都显出各自的优势和特点。2.我国职业教育模式现状我国的高等职业教育办学定位模糊，培养目标及规格不明晰，培养手段落

4、后，特别是没有形成职业教育的课程体系，严重影响人才培养工作的质量。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若千意见》中重申：“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。要重视学生校内学习与实际z一作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核结合，探索课堂与实习地点一体;探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，引导建立企业接收高等职业院校学生实习制度，加强学生的生产实习和社会实践”。原教育部部长周济也在多次讲话中强调：“职业院校要

5、积极推行工学结合的人才培养模式改革，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革”；“各个高职院校不要关起「1来办学校，要努力地走向社会。要通过产学研结合这个重要途径，大力吸收社会的物质资源和智力资源，增强办学活力，’0因此，校企合作，工学结合的高等职业教育模式是我国职业教育的主流。我们在借鉴德国的“双元制”职业教育模式下，提出了适应我国国情的新的工学结合模式:就业导向的“订单教育”，期望能够为国际金融危机下高职学生的顺利就业和学校人才培养指明方向。1.目前订单教育模式中存在的问题传统的“订单教育”作为职业教育的一种新型的办学模式，引起

6、了教育界、学生和社会用人单位的高度重视，成为高等职业教育领域的新亮点，也成为高职院校学生就业的重要途径。尽管高职教育校企合作取得了明显成果，但在“订单教育”办学实践过程中依然面临诸多障碍，影响和制约着工学结合、校企合作的向前发展。首先，传统办学理念形成障碍，即“职教普教化”现象;其次，存在企业经营风险的影响，因为企业在经营发展中存在着经营风险，企业风险危机一旦形成将导致企业无力完成接单，最终造成学校被动;再次，没有形成可以借鉴的有效运行机制国家也没有出台相应的政策措施;第四，教师技能水平落后无法满足生产技能和产品开发的要求;第五，教学设备落后难以适

7、应“订单教育”人才培养质量的需求。（二）就业导向型定单教育的理论依据及现实意义深化高等职业教育教学改革，提高教育质量和技能型人才培养水平，是当前和今后一个时期职业教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。而深化高等职业教育教学改革必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，面向市场、面向社会办学，增强职业教一育服务社会主义现代化建设的能力；深化人才培养模式改革，更新教学内容，改进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养，全面培养学生的综合素

8、质和职业能力，提高其就业创业能力。近年来，在国家加强职业教育的大好形势下，全国各地纷纷成立了职业培训中心，很多职业学校也在