安晋芳大兴区青年教师“生态课堂”教学评比活动教学设计

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1、大兴区青年教师“生态课堂”教学评比活动教学设计模板教学基本信息课名《从百草园到三味书屋》是否属于地方课程或校本课程否学科语文学段第四学段年级七年级授课日期2016年11月3教材书名：语文出版社：人民教育出版社出版日期：2016年7月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者安晋芳国家教育行政学院附属实验学校15101068262实施者安晋芳国家教育行政学院附属实验学校15101068262指导者祁葛楠国家教育行政学院附属实验学校13693083389指导思想与理论依据在当前的学校课堂教育中，教师更加尊重学生的主体地位，更加强调学生的自主性学习。语文作为感性学习更占主体的学

2、科亦是如此。《语文课程标准》中已经明确提出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在本课的设计中，我将这一理论贯穿始终，课堂教学上，让学生从朗读、表演、辨析词语中自我感悟，从整体把握课文的内容和情感，使学生真正成为学习的主人，在学生汇报交流的过程中，教师积极扮演着组织者和引导者的身份，在要点处适当指导和点拨，引领学生重点品读精彩段落，进一步拉近了学生与文本的距离，使学生在审美的同时，触碰到作者文章的灵魂。教学背景分

3、析教学内容：《从百草园到三味书屋》是人教版语文七年级上册第三单元第一课，是一篇回忆童年往事的叙事散文。文章共写了“百草园”和“三味书屋”两处的童年生活。课文由“我的乐园”领起百草园，介绍了百草园迷人的景物、美女蛇的传说和冬日捕鸟的趣事。写三味书屋时，作者选取几个片段，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面，单调枯燥的学习生活中充满了无限乐趣。作为第二课时，本节课的教学内容集中在百草园部分，通过本课的学习，要让学生在生动活泼、趣味盎然的语言中感受到百草园带给鲁迅先生的童年乐趣。学生情况：七年级学生因年龄原因，童心未泯，百草园充满童趣的生活极容易吸引他们的目光，激发兴趣，产

4、生共鸣。且七年级孩子在学习中仍然处于感性理解多于理性认识的层面，因此体验式教学对于他们更为有效。教学方式：自主、合作、探究式教学手段：幻灯片、任务单技术准备：幻灯片教学目标(内容框架)1.知识与能力：整体感知课文，理清百草园部分的文章内容。2.过程与方法：通过合作探究、朗读体验的过程让学生深入文本，品析语言，感受百草园的无限乐趣。3.情感、态度与价值观：体会鲁迅在百草园中的快乐生活，感受孩子的童真童趣，激发学生对于童趣的珍视。教学重难点教学重点：引导学生通过朗读、体验把握课文内容，感受百草园带给“我”的乐趣，体会作者情感。教学难点：朗读过程中重音的判读；人物神态、对话

5、的描述；品析词语。教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排一、导入童年是多姿多彩的，是令人难以忘却的，童年里的欢乐总会令我们记忆犹新。今天，让我们走进鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，一起去看看他的童年生活。1、同学们齐读课题。这个课题交代了哪些信息。（从百草园到三味书屋：空间的转换；两个地点）2、有谁能来说一说课文的层次结构1-8百草园部分。9过渡段，承接上文百草园，引起下文的三味书屋。10-24三味书屋部分。那么我们就先跟着鲁迅到百草园去走一走。引导学生齐读课题并回答问题学生齐读课题，思考并作答理清文章结构，学会提取信息理清文章结构5分

6、钟二、速读课文，整体感知1、百草园到底是怎样的一个园子，课文的第一自然段有一个关键词，说出了百草园在鲁迅心中的地位，不知道同学们找到没有？乐园板书引导学生找文眼5分钟2、同学们找的真好，百草园中一定充满了乐趣，现在就请同学们快速浏览第2——8自然段，找找百草园中有哪些好看的、好吃的、好听的、好玩的？3、我们发现这么多好玩的、好看的、好听的、好吃的，他们主要是集中在第几自然段来写的呢？第二自然段速读课文并做批注学生自由回答抓住关键词，奠定百草园部分的基调三、精读课文，品析百草园的乐趣百草园里景物之乐1、大家简要的概括，第二自然段写了些什么呢？百草园里的动物、植物2、那好

7、老师现在把第二自然段给大家读一读，大家边听边画，看看作者提到了哪些事物呢？（学生回答）3、如果老师这样说，百草园是我的乐园，当中有……，你会觉得有意思吗？大家觉得老师刚才读的有意思吗？为什么同样的景物会有不同的表达效果呢？你能说说百草园的乐趣体现在哪些词句上吗？形容词、比喻、拟人、动词4、下面我们一起合上书来看看这些词句都呈现给了我们怎样的画面。教师范读教师展示ppt图片学生听并勾画教师情感传递学生，强化感情基调画面的具体形象，让学生对于事物特点印象更为深刻10分钟5、鲁迅正是抓住了这些事物的特点，才把他们描绘的如此生动有趣。我们常说声音中有美的颜色