锐普PPT带音乐动画的精致PPT模板

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1、外联部风采展示计算机工程系及电气工程系系学生会Welcometomylecture外联部风采展示部门新况部门活动风采的基本内容部门职务简介看休闲书喜欢滑板秀,跑步听音乐跳舞超喜爱美食哦交际是我的最爱驾驶与疯狂飙车添加文本hobby2hobby5hobby1hobby4hobby6hobby3我来自山东烟台苹果之乡,那里人美景美,有机会去溜达溜达哦!!嘿嘿!!性格外向的我接纳了内向,正是因为这些才……内向外向这造就了我平时很随意但面对工作学习向来很认真的性格诚实踏实乐观自信富有激情很贪玩的哦乐意接受别人对自己错误的任何批评QC活动带来的收获:懂事生活学习工作成

2、长收获,介绍一下我的基本情况及自我思想人们都说学生是这个社会上最穷的,我觉得不然;学生不但不是最穷,相反是最富有的;我一直认为我拥有着很大一笔财富,因为我有知识,有能力,最重要的是我有潜力。我对我个人自己是这样评价的。成功我是一个还问降生的婴儿第一次看见了电脑终于有了自己的电脑,可以实现儿时的梦想,尽情的享乐在电脑的知识海洋之中;由于对它的好奇,我对电脑产生了极大的兴趣,甚至想到要当比尔盖茨那样的人才,可惜啊,那只是想想而已;至此,浓厚的兴趣便产生了!此时还是孩子的我,还是只会用电脑去领略游戏的浩瀚。由玩游戏的幼稚少年过渡到了会用电脑查询信息随着时间的日益渐

3、进,我爱上了电脑,不是因为痴迷于游戏与冲浪聊天,而是正确的利用它得到的效果,懂事的我此时已对用电脑树立了目标。我便对有关计算机的知识敏感起来时代在进步,我对计算机的认识也在进化爱电脑更爱网络科技在发展,技术在进步,我的兴趣日益增长爱网络并不代表痴迷,让我们正确使用它,就像微弱的小草吸纳阳光!个人学习计算机的学习心得大学计算机基础学好绝招随着计算机应用的普及,计算机操作技能的教学在中学阶段已经得到普及。随着新世纪的到来,高等院校的计算机基础教学如何开展引起普遍关注,并促进了高等院校计算机基础的改革这意味着我们要更好的了解计算机,更深入的使用它,才会跟上时代的脚

4、步!基础受教自我巩固创新实验与实践大一:首先要经历培养兴趣阶段大三:提升期大二:定向期虚心请教师长和校友,建立合理知识结构,注重专业能力的培养,参加计算机等工具性证书的考试,提升自己的综合素质。加强专业知识学习的同时,考取与职业目标相关的职业资格证书。增强兼职、实习的职业针对性,积累对应聘有利的职业实践经验大四:冲刺期选择实用性高的毕业设计题目,借机证明自己的应用研究能力以及关于计算机经验方面的成就。要点概括个人对大学学习计算机的了解程度及看法计算机的学习的许多东西是抽象的化抽象为具体我目标是做到把使用电脑这种抽象的东西转化成想建造房屋一样简单的事情!目标计

5、算机学习目标驾驶目标要成为F1顶级赛车手,享受时速400的狂飙感,领略飘逸的极限!Cool虽不能成为顶级的编程高手,也不能体验享受超级hacker的魔力,但是我希望能把计算机这门课程学到应用自如,为自己的工作带来便利!生活带来方便!目标1:剪切板的概念及其基本操作?3:什么是复合文档?2:应用软件与系统软件的关系?5:人人关系与人机关系本质不同是什么6:Excel单元格中输入函数或公式的优点?4:视图与目录树的是什么关系?思考与探究(选一题)下面我针对什么是复合问档进行论述此问题看似简单实则不然复合文档概括复合文档的定义图形视频图像电子表格数据声音其他信息复

6、合文档的基本组成可以把复合文档想象成一个所有者,它装着文本、图形以及多媒体信息如声音和图象。目前建立复合文档的趋势是使用面向对象技术,在这里,非标准信息如图像和声音可以作为独立的、自包含式对象包含在文档中。第一章       仓库与流(StoragesandStreams)第二章       扇区与扇区链(SectorsandSectorChains)第三章       复合文档头(CompoundDocumentHeader)第四章       扇区配置(SectorAllocation)第五章       短流(Short-Streams)第六章    

7、   目录(Directory)第七章Excel文件实例剖析目录(复合文档要用的概念)1:仓库与流复合文档的原理就像一个文件系统(文件系统:如FAT与NTFS)。复合文档将数据分成许多流(Streams),这些流又存储在不同的仓库(Storages)里。将复合文档想象成你的D盘,D盘用的是NTFS(NTFileSystem)格式,流就相当于D盘里的文件,仓库就相当于D盘里的文件夹。流和仓库的命名规则与文件系统相似,同一个仓库下的流及仓库不能重名,不同仓库下可以有同名的流。每个复合文档都有一个根仓库2:扇区和扇区链所有的链又分成更小的数据块,叫做数据区。数据扇

8、区又包括控制数据和用户数据。用于存储数据的所有sec

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