《一束鲜花》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《一束鲜花》教案　　教学目标：　　1．认识本课4个生字，体会重点词句的含义；　　2．有感情地朗读课文；　　3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。　　重点、难点：　　体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。　　教学过程：　　－、导入　　　　师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又是怎样对待母亲的呢？　　这节课，我们来学习一篇课文，看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做的。　　板书课题：《一束鲜花》　　二、指导自学（整体感知）　　出示自学提纲：　　1．自由读

2、课文，读准字音，结合上下文理解新词。　　2．课文讲了一件什么事？　　3．“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、反馈检查自学情况　　1．指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解？（讨论解决）　　2．课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，

3、发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。　　3．交流“自学提示”第③题。　　（开始“我”想起妈妈的生日，到花店买了鲜花，想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动，使“我”改变了主意，决定亲自给妈妈去送花。）　　四、再读课文，体会情感　　1．自己练读体会：　　①“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。　　②小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？　　2．交流。（随机范读指导）师生评议。　　（“我”开始没有重视，无所谓态度，后来由小男孩行动心里受到极大震动，“

4、我”的内心是惭愧的。）　　五、总结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1．通过学习课文，你受到什么教育？　　2．指读全文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。