《春天的小河》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《春天的小河》学案　　【教学内容】　　．唱《春天的小河》　　2．认：re的唱名、记法和位置　　3．成长的足迹（三）　　【教学目标】　　．通过欣赏《春天在哪里》使学生初步感受春天；　　2．用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。　　3．通过本课学习，培养学生的环保意识，保护水资源。　　【教学重点】、　　感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱。培养学生的环保意识,保护水资源。　　【教

2、学难点】　　．试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱　　2．能用熟练用简谱演唱歌曲旋律。　　【教学准备】　　钢琴　　多媒体　　cD团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课本　　【教学程序】　　师生活动　　复　　备　　一、组织教学师生问好。　　二、寻找春天　　．提问导入：同学们，知道现在是什么季节吗？找找看，在上学的

3、小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？让我们一起来欣赏一下春天美丽的景色吧！　　2.放录音《春天在哪里》　　多媒体播放图片，以《春天在哪里》作为背景音乐。　　3．师：你在哪里找到了春天？　　三、体验春天　　．师导入：春天到了，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。　　2．录音《春天的小河》。初步感受歌曲的情绪。　　3．听全曲，进一步感受歌曲的风格、速度等。　　4．生随录音模唱全曲。　　5．师有感情地范唱。　　6．学生巩固练习演唱全曲。要求：情绪与

4、声音要统一。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7．歌曲处理：　　四、表现春天　　．师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，你们能用自己喜

5、欢的诗句来赞美一下春天吗？　　2．学生分组进行讨论。　　3．展示，并且集体进行评价。　　五、感悟春天　　.师：老师给大家准备了一首诗歌，让我们一起再来感悟一下春天吧！春天，我们插上翅膀春天我们插上翅膀，飞过重叠的山峦，去亲近大自然，去播撒新希望。我们闻到花香浓郁，我们听见书声朗朗。太阳在每一个地方升起，点亮每一个孩子的目光。春天我们插上翅膀，学会独自飞翔。当水滴流入大海，当小手儿举成树林，绿色弥漫了世界的心房。　　2.师小结：　　春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。今天，春来了，来年，春天还会和我们相见，但是，人的春天却只有一季，希望

6、同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。春天我们插上翅膀，学会独自飞翔！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过聆听《春天在哪里》引导学生，体验歌曲内涵，去寻找春天。并发表自己的见解。创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣，同时进一步理解歌曲内涵。　　《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会演唱的基础上，在每

7、个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。　　促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂气氛。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。