xx年元宵节灯谜有奖竞猜活动方案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年元宵节灯谜有奖竞猜活动方案  为深入贯彻落实习近平总书记文艺座谈会讲话及系列讲话精神,大力传承和弘扬优秀传统文化,进一步活跃节期群众文化生活,xx县文学艺术界联合会、xx县灯谜协会、唐山xx实业集团公司决定联合举办“xx杯”xx县XX年元宵节灯谜有奖竞猜活动。  一、活动时间  XX年2月22日(正月十五元宵节)下午2点至5点。  二、活动地点  xx县文体公园西侧xx广场(文体活动中心西

2、邻)。  三、主办单位  xx县文学艺术界联合会  xx县灯谜协会  唐山xx实业集团公司  四、活动主题  拥抱xx,拥有未来  五、竞猜形式  、自由猜  谜友及群众在现场根据500道谜语题目自行猜射,每猜对一个即可到兑奖处兑奖。  2、即物猜团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我

3、们获得了不少经验。  由组织者分别口头宣布谜面和谜目(共10个),现场观众采取抢答形式猜射。猜中什么就发什么奖。谜底所涉及的物品就是奖品。当场发放奖品。  3、抽奖猜  由组织者设置5个谜语,分5轮次进行,题目均与xx实业集团有关。猜者将答案放入答案箱中,第一轮答题结束后,由主办方领导现场从答题箱中抽取答题券,被抽中者即为获奖者,当场发放奖品。依次类推,每隔一段时间进行一轮。  六、场地布置  、在xx北侧入口处设置一对灯笼柱,灯笼柱上设有谜语对联。  2、主场地挂有会标:  “xx杯”xx县XX

4、年元宵节灯谜有奖竞猜  3、主会场设置谜题展示牌。展示牌上公布500题谜语谜面和xx宣传图片,答对后在谜版空格处填写上答案。  其中,有关xx集团内容谜语、文字类谜语、社科类谜语、自然科学谜语、其他类谜语各占20%。  4、主会场设置大小灯笼为主场景。移动灯杆30个,并借助路灯灯杆悬挂灯笼。场地主色调为喜庆的红色色调。每个灯笼(或拉线)上均垂挂谜题条,突出喜庆气氛。  5、设置音响设备。  6、设置工作用桌椅。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共

5、成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  七、责任分工  、现场布置组:杨xx等在场工作人员。  ①提前购置和准备相关用品。如铅丝、绑丝、灯笼、灯笼柱、办公桌椅、音响、灯笼杆等。  ②前一天做好各项准备。当天上午9:00起,在现场抻铅丝、挂灯笼、安灯、连电路、设置谜语牌。下午1:30,在广场北侧布置灯笼柱,灯笼柱门上悬挂横幅会标:“xx杯”xx县XX年元

6、宵节灯谜有奖竞猜活动;彩虹柱对联设置。  ③负责现场设施设备的架设、看管以及下撤、回收工作。  2、现场裁判组:戴成龙等。  ①正月初一前制作谜题500条。  ②正月初十前,完成谜条喷绘制作任务。标顺序号彩喷打印。  ③完成底签、兑奖券、抽奖答题卡的制作。  ④负责猜射现场所包区域内的灯谜报底、判断、贴底签、发放兑奖券等工作。  ⑤负责向现场观众答疑解惑、传授灯谜知识等,且注意维护现场猜射秩序,确保谜条、灯笼及其它设施的完整性。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办

7、了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  具体操作办法:设立4个猜射区域。每个区域内设1位裁判员、报底台。(报底台需摆放贴有标志的桌子2张,备有《谜底目录》一份、底签若干、兑奖券若干以及笔、浆糊等)。各裁判员必须理解所包区域内所有灯谜的扣合原理,做到现场判断答题是否正确,以便及时发放兑奖券和粘贴底签。  3、奖品发放组:刘xx  ①负责

8、购置奖品,一谜一奖(500份)。及物谜10个。抽奖奖品5个。  ②负责奖品的保管和发放。要粘贴好“奖品兑现处”引导标志。  ③凭兑奖券发放奖品。做到准确、及时,勿造成堆积和拥挤现象;  ④妥善做好剩余奖品的安置和保管。(兑奖处可安排在南侧遮雨廊前。如人员较多可搬至篮球场适当位置)。  ⑤制作(喷绘)抽奖谜目、抽奖办法。制作抽奖投票箱。  4、抽奖组:刘xx  ①提前制作抓猜“谜券”若干。谜券上须印有填写谜底、猜射人姓名和联系电话的空白。不允许重复投券。  ②负责现场抓猜谜券的发放、

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