《美丽校园我设计》答辩题目及解析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《美丽校园我设计》答辩题目及解析www.5y　　kj.com　　1.在PhotoShop中，如何快速实现前景色和背景色的替换?　　【参考答案】　　方法一：直接单击调色板上面的切换箭头图标。　　方法二：按X键。　　2.在PhotoShop中，若要制作对彩虹进行填色，需要如何去做。　　【参考答案】　　选择彩虹图像。　　将前景色和背景色分别进行设置。　　选择工具箱中的渐变填充工具进行填充，即可完成。　　3.对图像进行裁切

2、后，发现图像是倾斜的，如何纠正。　　【参考答案】　　选择图像，按ctrl+T快捷键。　　在弹出的调整框中的四个角会显示旋转图标，按照图像的倾斜程度，选择相应的选择角度和旋转方向，即可完成倾斜图像的纠正。　　4.李如密在《教学艺术论》中说:“教学板书具有很强的示范性特点，好的板书对学生是一种艺术熏陶，起到潜移默化的作用”，试简述板书的设计原则?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

3、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【参考答案】　　规范性原则　　规范性是板书设计的一个基本原则。它要求教师书写板书必须规范，即写规范汉字，不写错别字、繁体字等。字体大小要均匀，字体大小要以后排学生看清为宜。　　概括性原则　　由于黑板上的空间、教师的授课时间有限，这就要求教师的板书要具有高度的概括性。教师的板书　　要有概括、总结教材的作用，要能展示教学内容的关键问题、难点问题。　　条理性原则　　板书设计要有逻辑性、条理性，要揭示教材知识结构的内在逻辑关系，

4、以利于学生记录、理解和掌　　握。　　针对性原则　　教师在设计板书时要针对教材内容、教学目的、学生实际。不同的教学内容有不同的特点，教师设　　计的板书要符合教学内容的原意，要根据教学内容的特点和逻辑关系来设计板书。　　教师还要根据不同的教学目的来设计不同的板书，以板书来体现教学目标，借助板书让学生理解重点、难点，掌握本堂课教学的重要内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

5、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　启发性原则　　教师设计的板书应来自于教材内容，又应高于教材，应具有启发性www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。